对联欣赏导学案如东县实验中学，张玉蓉的答案

《对联欣赏》导学案
执教：如东县实验中学
一、学习目标
1.了解对联的基本特征，做到正确诵读。
2.探究对联蕴含的丰富内涵。
3.以掌握的对联文化知识为基点，自由创作对联。
二、学习过程及要求
（一）前置学习
1.根据要求猜谜。
（1）写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入骨三分。（打一篇文学作品名）
（2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。（打一人名）
2.请按要求搜集好下列对联。
春联：婚联： 寿联： 挽联： 职业联：
（二）当堂学习
1. 说说你对下列对联内涵的理解。
湖南岳阳楼对联四面湖山归眼底，万家忧乐到心头
林则徐书两广总督府对联海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
山海关孟姜女庙联
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云长，长长长，长长长消。
2.创作对联。
（1）请同学们用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不能重复使用 短语。
门上桃符千家乐 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红
（2）将下列一副狂傲自负的对联修改为可以悬挂在教室，起到正能量作用 的激励联。 “识遍天下字，读尽人间书。 ”
（三）课后巩固
1.春节到了，许多人家大门贴上了对联。
2015 年是农历羊年，2016 年是农 历猴年，有户人家据此写了一副对联。
上联是“辞旧岁三羊开泰”，请你对 出下联。
2.请你根据所学的对联知识，任选一个角度，赏析蒲松龄的自勉联：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。