求《读写算》第58期和61期目录

《读写算》2011第58期目录
大海·细雨·阳光
创设思想品德“理想课堂”的几点尝试
论城市政 治稳 定态势之巩固与基层思想政 治工作
思想品德课中实施素质教育的几点做法
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行—小学品德课“课后拓展”有效践行的思考
培养学生听说读写能力,提高思想品德课堂教学效益
新课程理念下的政 治教学新模式
如何让学困生化蛹成蝶
春雨的启示
以“情感”引领“兴趣”
高中生厌学情绪原因分析与解决对策
了解自己,接纳自己
实施素质教育之我见
构建和谐课堂,提高课堂效率
让爱心在教学中闪光
浅谈幼儿园的环境布置
让课堂教学焕发出生命的活力
关于课堂组织教学的体会
浅谈学困生转化的“拐、打、留、扶”
重视练习设计,培养创新能力
“读”领风 骚
浅谈“两步、六环”课堂教学模式
假学案之翼,促课堂高效—如何让学案更好地促使课堂的高效
北师大版四年上册《过去的游戏真有趣》教学设计
转变观念构建高效课堂
在尊重中促进学生主动学习
“强 迫”成习惯,习惯成自然
浅谈数形结合思想与图象法在物理学中解题的妙用
也谈高效课堂的构建
信息技术环境下教学模式探微
怎样体现以学生为主体的教学观
学科教学渗透养成教育
现行初中劳技综合课堂教学有效性探索分析
初一下学期第七课《法不可违》教学设计
浅谈增强学生的自学能力
把课堂提问权还给学生
利用交互白板构建有效高效课堂
新课程理念下如何进行课堂教学评价
表达方式在写作中的运用
高效课堂教学的探讨
如何调动学生学习的积极性和主动性
浅谈如何指导学生进行写作小训练
转变教学观念,优化课堂教学
《作为生物的社会》教学设计
在故事和游戏中培养幼儿的思维能力
浅谈作文教学方法
浅谈解决初中教学中差生转化问题的基本策略
浅析中学生常见疾病症状的处理
教师如何提升专业素质,提高课堂教学效率
高校与高校教师的发展定位和责任
浅谈民办高校毕业生就业管理工作
用好教材,提高实效
浅谈我校校本课程的开发
以就业为导向学前教育专业学生计算机信息处理能力的培养
浅谈信息技术在班级管理中的应用
班主任民 主管理的策略
育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多
幼儿资源库的建设和有效运用
班主任与学生谈话的艺术
参与新课程改革的感受和困惑
浅谈远程教育资源优化课堂教学
批评的艺术
浅谈班主任语言艺术的运用
学生自主量化考核管理策略探究
组织主题班会之我见
如何定位班主任的角色
调动教师工作积极性的策略与艺术
关于“验证牛顿第二定律实验”中的三个问题
谈谈新课程改革中的高中生物教学
浅谈生物高效课堂的构建策略
“有效性教学”的实践与体会
培养兴趣,提出疑问
信息技术课堂教学与管理
浅谈新课程物理教学中“问题”意识及能力的培养
新课改背景下关于课堂有效提问的思考
浅析新课程改革下的高中物理教学与学生创新思维的培养
化学计算中的“十字交叉法”
浅谈初三学生学习化学的方法
在科学教学中提高学生的质疑能力
对《液体扩散快慢与温度的关系》演示实验的改进
高中生物学课堂教学目标设计的现状及对策
如何上好信息技术课
高一化学应做好及时补救,抓好衔接教学工作
生理学是连接基础医学与临床学科的桥梁
浅谈多媒体技术对初中化学教学的帮助
浅谈物理力学中的等效思想
带电粒子在复合场中的运动
多媒体在高中化学教学中应用
浅谈物理概念教学的思维定势
生活中的词汇与高中物理中词汇意义的对比
浅谈如何提高高中生学习数学的兴趣和学习成绩
浅谈小学数学课堂教学中 的“有效引导”策略
提升数学课中例题教学的“境界”,培养学生的思维能力
智者问得巧,愚者问得笨
数学实践活动与数学教学
数学教学中倾注人文关怀
小学数学课后辅导应注意的几个重点
在小学数学课堂上如何提高学生的学习力
浅谈如何提高数学课堂教学的有效性
小学数学教学中发展学生创造性思维的探索
浅谈初中数学课堂教学的有效性
开放性数学作业的设计
信息技术与高中数学课程的有效整合
初三数学复习实施策略
数学兴趣的培养方法
让现代教育技术润泽数学课堂
如何灵活运用数学教材中的插图
浅谈数学教学与多媒体信息技术的结合应用
数学嫁给文化,花好月圆正当时
求三角函数最值及值域常用的策略
初三数学复习实施策略
高中数学试卷评讲课的教学现状分析及对策的研究
循循善诱,巧妙点拨
浅谈小学数学语言训练
小学生应用题解题能力培养策略的研究
小学数学如何实现教育现代化
让小学数学教学与生活实际紧密相联
城区小学如何在数学活动课中培养学生的兴趣
数学课堂教学中“学案导学”模式的尝试与反思
激发小学生学习数学的兴趣,培养自学能力
新课程背景下高中数学教师专业自我发展途径的研究
谈初中数学教学中创新能力
浅谈小学数学教学中学生创新思维的培养
高中数学总复习课教学策略的探究
浅谈小学数学坚持以学生为本的教学策略
激发学习数学兴趣,培养思维能力
情景设置在数学教学中的运用
运用远教资源优化小学数学课堂教学
对高中生数形结合问题的研究
浅析在小学数学教学中渗透德育教学内容
正弦定理教学设计及教学反思
有问题才有学习<
幼儿绘画指导过程中存在的问题及对策探讨
浅谈体育教学兴趣的培养
农村中学生合唱有效教学的黄金分割
用音乐陶冶学生的爱国 主 义情操
如何将艺术体操与美育的教育相结合
体育游戏在课堂准备活动中的运用
浅议影响体育课堂教学的几点因素
高中体育新课程改革带来的困惑与对策
音乐教学中的“精”与“活”
此时“无声”胜有声
如何培养学生的体育兴趣
体育教育的改革
开展课外体育锻炼的基本途径及对策
让听赏成为一种习惯
谈艺术设计中的绘画基础教学
如何消除中学生对跳箱的恐惧心理
中等师范学校美术教学过程中学生创造力的培养
在高中历史教学中培养学生的自学能力
怎样评议一堂历史课
教学中渗透心理健康教育的尝试
试论历史导语的同课异构
高中必修5第5单元Lesson Plan of Unit 5 First aid(第5课时)
化难为易,学好英语
导学案 Module 4 Music
谈如何让英语课堂“活”起来
“灵活多样的”表演
浅谈凉山小学阶段外语教学
虎头豹尾,精彩继续
初中英语学习中分化现象的抑制
农村中学初高中英语教学衔接之我见
素质教育还用不用背诵课文
生活化学习元素在初中英语教学中运用
浅谈重大版高中英语教材之单词学习
如何应对新高考方案下英语写作
影响中学英语口语教学的因素探讨
初中英语起始阶段的情感教学
如何从英语报刊中开发高中教学资源
浅谈中学英文写作教学
浅谈在英语教学中如何培养学生的创新能力
如何提高小学生学习英语的兴趣
浅谈如何有效地创设情境
让农村初中英语课堂“ 活”起来
培养自学能力,形成自学习惯
如何提高农村学生英语成绩
开心学英语
提高高中生英语写作能力的途径
这里的风景更精彩
谈苏教版小语教材中“知识卡片”的使用
语文学科与信息技术整合的误区思考
张扬学生个性 抒写真实性情
分层次作文教学初探
“减负增效”在低年级识字课堂如何实施
浅谈五上册“阅读教学有效复习”的三大注意
浅谈培养学生口语交际能力
识字教学模式尝试
农村语文教改中存在的问题与对策
小学语文如何培养学生的语感
“活”教语文
中考小说阅读复习指导
指导学生细读文本之我“见”
重视课堂提问,提高教学效率
低年级写字起步教学初探
培养小学生的作文兴趣浅谈
语文味,还语文课的亮丽本色
如何营造语文学习的氛围
探究对话教学路径,构建高效语文课堂
积累对提高学生语文素养的思考与探索
浅谈想象在语文阅读教学中的作用
语文教师应该放手让学生批改作文
浅谈阅读习惯的培养
作文教学滞后的原因及改革初探
如何构建自动自得的语文课堂
如何解决初中文言文阅读教学的问题
关于中学语文作文的教法浅谈
浅谈中学语文课堂教学艺术
浅谈语文课堂提问技巧
对构建好“生活作文”的深切感受
论阅读教学中的“法”与“练”
眼水眉山话春风
培养良好的语文学习习惯
例谈小学语文朗读方法
民族地区初中语文教学改革成功因素探讨
让孩子在愉快的氛围中识字
提高学生语文探究能力的几种途径
联系农村生活,激发写作兴趣
浅谈语文教学如何培养创新意识
引导学生利用现代媒体学习语言
浅谈语文教学中的“三味教学”
良好的开端等于成功的一半
语文教学中创造性思维的培养与训练
浅谈在语文教学中培养学生的创造性
浅谈阅读教学在语文教学中的运用
浅谈如何培养学生的写作兴趣
浅谈语文教学“要我学”为“我要学”
中学语文教学中的素质教育
语文教师课堂教学语言与学生的身心健康
在学生的心灵家园中下美的种子
如何提高学生的写作的能力
初中文言文教学应加强读法指导
浅谈课文略读课的教学
在初中语文教学中,如何培养学生的创新能力
试论文言文教学中如何发挥学生的主体作用
让农村初中生爱上课外阅读
森林资源保护(森林防火方向)专业人才培养方案的研究与实践
版面设计在课件制作中的美感体现
高职《有机合成单元过程》实践教学改革与探索
辅导员在民办高校大学生就业工作的探讨
借说捕蛇之险,表达赋敛之毒
新形势 新思考 新对策
怎样使文章语言富有特色
对基于学情分析的课堂教学的认识
女 权 主 义在《简爱》中的体现
师生共奏和谐曲
有滋有味读古文
浅谈高三数学总复习课堂教学改革
语文,想说爱你不容易
有效作业的初探