六年级阅读鉴赏急急急急

请从各方面分析鉴赏本文。（包括写作手法，用词，铺垫，结构等）（答案作为参考）（注：不要太太太专业） 谢谢 火车6年不到站 我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。 “你弟弟住院多久了？” “6年。” “6年？”我震惊。 他弟弟能说会笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他的哥哥。 半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。” “知道了。” 这样的对话，一晚上至少有5次。第二天，我问起这件事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。 他总是趁着弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。 这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。” 从医院走出来，他兴奋地说，他要买件衣服，很久没有买新衣服了。这里很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺。他来来回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就好这口。 准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午四点了，弟弟一定醒了。”我们飞快地跑到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人吃饭去了，要一会儿才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始 脱衣服。 我惊呼：“你干吗？” “我游过去。” “天这么冷，你会冻坏的。” 他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！ 街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了。” 我看着他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。 当我回到医院时，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。” “怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的。” 弟弟点点头：“那我们什么时候下车？”他肯定地说：“明天就到了。” 我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年。 22.有人认为将题目改为”那车一开,就是6年”更贴切,简要谈谈你的看法.(3分) 答: ①原标题好,因为对弟弟的照顾并未完结,强调这种责任的持久性,突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感.②改后的题好,突出了哥哥6年如一日付出的艰辛,强调"不容易",难能可贵.(答①好,3分;答②好,2分.开放题.共3分) 23.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形.请从文中找出相应的动作描写,依次填写在横线上.(3分) 惊呼→(飞快地往回跑(或"跑",或"扯开喉咙喊"))→脱衣服→(跳进河里(或"跳"))→向对岸游去→(一边穿衣服一边向医院跑去(或"跑")) 24.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话,试分析第二次对话描写的作用. 答：内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护,不离不弃,突出人物品质,使文章主题更鲜明;结构上与前文第一次对话相呼应(或前后照应) 25．对本文分析鉴赏有误的一项是 （a） A．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。 B．本文运用对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。 C．文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。 D．本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。