春节快到了，某超市购进280只小中国结，比购进的大中国结的3倍少20只，超市购进多少只大中国结？（列方程

100只，设超市购进x只大中国结， 3x-20=280，3x-20+20=280+20， 3x=300， 3x÷3=300÷3， x=100，答：超市购进100只大中国结．
一直以来，数学运算都是考生在行测考试中，觉得十分困难的题目，而这些题目可以有效的拉开考生之间的分数，所以应该引起重视。对于这类题目，只要各位考生能够认真分析题干中的等量关系，就可以借助数学中的万能方法——方程法来解决。
拓展资料:
一、方程的定义： 方程，是指含有未知数的等式。 方程法就是在解决问题时，让未知量与已知量处于同样的地位，即把未知量当作一个已知量看待，然后根据题中已知量和未知量之间存在的等量关系，列出相应的方程，最终求未知量是多少。
二、方程的核心：
1、设未知数：尽量让未知数个数少，尽量避免分数和小数。 ①设基本未知量；基本未知量是指其他未知量都与其有一定的联系。 ②出现比例关系，设为比例关系。
2、建立等量关系： ①根据题干中的关键词，比如：比...多/少...、一共、是...的几倍等。 ②常用公式，比如：总价=单价×数量等。
3、列方程解决问题的步骤
（1）审题，弄清题意。即全面分析已知数与已知数及已知数与未知数之间的关系，特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等；
（2）引进未知数。用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数；
（3）找出应用题中数量间的相等关系，列出方程；
（4）解方程，找出未知数的值；
（5）检验并写出答案。检验时，一是要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。

设超市购进x只大中国结，
   3x-20=280，
3x-20+20=280+20，
      3x=300，
   3x÷3=300÷3，
       x=100，
答：超市购进100只大中国结．