一个好学生跟一个坏学生是好朋友+那么坏学生会变好呢还是好学生会变坏?

一个好学生，跟一个坏学生是好朋友，那么坏，学生会变好呢，还是好学生会变坏呢？回答这个问题，我们可以回忆荀子说的：“人性本恶。”我是非常赞同，并且支持这个观点的。因为我觉得人变好是因为他受到了足够好的教化。因为人本来是有兽性在里面的。

我们在平常生活中也可以很快的发现养成一个好习惯，需要21天，但是我们。出现一个坏习惯，大概三天甚至可能更少的时间就能够促进它的发展。也就是我们现在还仍然非常支持的，一个孟母三迁这样一个故事，足以让我们认识到环境对于孩子或者是说学生养成他的品格和品行的重要性，那么周围全是坏学生。对于一个好学生的影响是非常大的。尽管来说，他自身是一个很好的孩子，但是我们要相信他接受坏的事物，远远要比接受好的事物的时间要短。

除去这个，在我们日常生活中一些短暂积累到财富的人。为什么他们的素质并没有说根据他的财富聚集的短暂时间他的素质会相应的提高。我们还是可以见到很多。那些短暂积累财富的人，他们在。开着自己的豪车或者是住着自己的大别墅，仍然瞧不起那些在大街上扫垃圾的环卫工人因为什么？因为他们刚刚脱离那个阶级。他以为他升到了另一个阶级上,他就以这种态度去表现它转换了另一个阶级。他只是财富积累到了富人的程度，但是在思想教化上并没有跟上他那个积累的速度。并不是金钱促使他去这么做。只是因为他的教化没有达到那个层次。

那现在我们明白了，教化对于一个人的重要性。那么。我们就应该会明白一个好学生，很可能会被一个坏学生的品质甚至是他的行为所影响。还有一句话叫做“近朱者赤，近墨者黑。”当然，你可能会给我说什么“出淤泥而不染”，那这是莲的品质。世界上有那么多种花，只有少数的莲花科。做到了这种出淤泥而不染的品质。那么世界上有那么多个好学生，你怎么能够保证他们个个都能够有这种品质呢？

所以说，为了不让我们家庭中唯一的一个学生变坏。我们还是应该阻止他们跟一些社会上的坏学生交往。教化坏学生。应该是这个社会。以及他的学校甚至说他的家庭共同配合才能够达到的。并不是把让一个坏学生变好，这样一个责任压到好学生的身上。