描述班主任工作辛苦

读懂学生不容易

想起教书第一年就肩负起班主任的重任，初出茅庐甚至连怎样教书都还不熟悉，更别说管理几十号学生的班级。很多时候只是凭着年轻气盛的一股子“蛮劲儿”，让骨子里本身是一个“逗逼”的我，在课堂上却装成一个严肃高冷的“卫道士”。

本来还在暗暗窃喜，因为这种伪装，让班里的学生都规规矩矩。可是，一次在办公室闲聊，任课张老师对我说：“小高老师，最近你们班的学生强子情绪好像不太好，你应该多关注一下。”我忘了当时怎么回复的，只是觉得心里很惭愧。这么长时间以来，只顾着伪装自己，却忽略了一个更重要的事情——了解学生的情绪。

慢慢地，学会了观察，观察每一个学生的细微表情；学会了倾听，倾听每一位学生的理想与诉求；学会了理解，理解每一位学生称呼“老班”背后的含义。可能这个过程很难，需要一年、两年甚至更久……可是，也是这些学生教会我们成长，教会我成为一名班主任的应有的责任。当这些辛苦付出得到认可的时候，我相信每一位班主任都是幸福的！

比学生更难搞定的是：让家长满意

不久前，办公室里新来了一名实习班主任，可能觉得比较像我刚教书时的样子，所以会不经意间多照顾一些，时间长了也渐渐熟悉了。

一天下午，她突然哭着跑进办公室，趴在办公桌上任别人怎么询问也不理。后来打听到，她教的班级，有一位家长来了学校，在所有学生面前指着她鼻子开始训：“你是怎么做班主任的，难道就没有监督的责任吗，我家孩子逃课在校外打工好几天了，你就任由不管，也不跟我们做家长的沟通？”这位家长巴拉巴拉说了一堆，那位实习班主任很委屈，却又没办法反驳。

其实，对于那位学生在校外做兼职的事情我们都知道，那位实习班主任也及时跟学生沟通过。我们所在学校是一个职业学校，所以跟其他普通高校相比，我们更注重培养学生的技能和实践水平，得知该学生在校外有一个不错的实践机会，所以在学生保证不影响正常学习后，就同意外出做一些工作。后来，那名实习班主任还主动联系其他任课老师，对外出的学生单独辅导。我到现在也不能确定，这样做是否错了，只知道那天下午那名年轻的实习班主任哭了很久。

最难做到的就是：不忘初心

或许我们忙忙碌碌几载，到头来不过是一个过客，或许在每周的主题班会上，引经据典用毕生所学想激励的孩子，最后也只是他人，或许我们费劲心思争取来的一个实践机会，会不被家长理解，可是，只要仍然有愿意跟随的人，我便会坚持。如果教学是一场漫长的修行，我希望能做到的是：不忘初心！