春天是一个动词阅读答案

春天是一个动词  乡间的风,是温煦和柔软的,仿佛少女的芊芊玉手。你看它,翘起兰花指,优雅地调弄着季节的调色板。  先是轻轻点染的绿色,薄薄一层浅草,淡淡一行柳烟,都像淡绿色的轻纱,在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦,美丽而飘逸,一切都随之欢欣地张开眼睛。随后,绿色开始泼墨淋漓,万木争春,翠色渐浓。深深浅浅的绿色,远远近近地招摇起来,春的底色完成了。  绿色的底子上,是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔,勾勒描摹,缤纷的色彩便泼泼洒洒,喧闹了整个春天。乡间的春天,一直是动态的,人们跟着春天的脚步,一步一步走向温暖。  农人们伴着第一声春雷,走上田头,在松软的土地上行走。麦苗已开始返青,一片一片,都是丰收的期许。泥土里的收获,从春天开始。还有一些种子,要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱,它们会在三月的暖阳中萌发,孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。  田里的草也不甘示弱地长起来,农人们并不恼。草是调皮的,一茬一茬,生生不息,好像在与人做着顽皮的游戏。那么,就让孩子们来对付这些不安分的草吧。  乡间的春天,在孩子们的脚下,灵动起来,奔跑起来。绿色涌动的原野,到处是孩子们的欢笑声。长一声,短一声,如错落有致的音符,曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊,像一片温柔的鸟羽,光滑凉爽。孩子们打猪草,有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的,马齿苋、灰灰菜,还有狗尾巴草,毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔,吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水,很是贪婪。  孩子们越跑越快,到处留下他们的脚印。堤上的柳树,经过一个冬天的休养生息,早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条,编成帽子,戴在头上,追逐嬉戏,翠色便飞快地奔跑起来,一路欢歌。有的孩子,折下一截柳枝,用拇指和食指轻轻一拧,薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛,让孩子们放在嘴边吹。于是,柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起,高低错落。孩子们把春天含在嘴边,满心兴奋。  乡间的天,又高又远。常常让人想到鲲鹏,“好风凭借力,送我上青云。”乡间的天空,是自由的天堂,让人的心,也如蓝天一般开阔辽远。  在乡间,春天是一个动词。蜗居在城里的人,哪里见过奔跑的春天?乡间的春天,是奔跑着的。跑着跑着,梦想就飞起来了。1.赏析下面的句子,按要求回答括号内的问题。(1)乡间的风,是温煦和柔软的,仿佛少女的芊芊玉手。你看它,翘起兰花指,优雅地调弄着季节的调色板。(这里运用了什么修辞手法?有何表达效果?)(2)深深浅浅的绿色,远远近近地招摇起来,春的底色完成了。(句中的“招摇”有何表现力?)2.请简要分析第五段中“那么,就让孩子们来对付这些不安分的草吧。”这句话在结构上的作用。3.阅读第六七两段,概括孩子们在春天里的活动。4.本文以“春天是一个动词”为题,有何妙用。
2026年09月27日 22:04
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网友(1):

答案如下:

一、用了比喻的修辞手法,生动形象地将风轻柔的特点表现出来,体现了作者对风的喜爱之情。

二、这里的“招摇”用了拟人的修辞手法,生动地描绘出表现了万木争春,生机勃勃的景象,凸显了春天的“绿”成为了主色调。

三、在结构上具有承上启下的作用。

四、孩子们打猪草,有时也逮蚂蚱、追野兔、折柳条做笛子。

五、吸引读者兴趣,点出了春天活泼的特点,引出全文春的特色。

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网友(2):

(1)用了比喻的修辞手法,生动形象地将风轻柔的特点表现出来,体现了作者对风的喜爱之情。
(2)这里的“招摇”用了拟人的修辞手法,生动地描绘出表现了万木争春,生机勃勃的景象,凸显了春天的“绿”成为了主色调。
2.在结构上具有承上启下的作用;
3.孩子们打猪草,有时也逮蚂蚱、追野兔、折柳条做笛子
4.吸引读者兴趣,点出了春天活泼的特点,引出全文春的特色。