如何管理男生多的班级

，具体的数据我是记不得了，但是还真的对这个问题很有感受 。最近几年，我教的班级一直是男孩子 比女孩子多，而且多的不是一两个，是比例严重失调 。看看学校里的其他班级，也大多如此。可想而知，这样的班级一定是很难管理，男孩子也很难调教，所以班级也会生出许多的事情来。比如学校三令五申要求学生下课后不追逐打闹，不奔跑， 我也经常在班队课、晨会课上进行教育， 今年那个调皮的插班生刚来读书没几天，就在下课时伸出拳去打同学（他说是闹着玩的），结果引起另一个同学的反击，直至撞坏了消防玻璃才罢休；中午吃过饭后有一个先进教室的男生居然锁掉了教室门，引得其他男生在外面大呼小叫，有些脾气躁得要去踢门…… 男孩子比较多的班级，一般情况下，比男女孩比例相当的班级都难管理，这是由男孩子的性格特点决定的。男孩子大多数都比较好动，更难调教的是好斗的性格，所以，班级中自然会事情不断、官司不断。作为一名班主任，如果不能应对，班级就会比较松散，纪律上就会很涣散。多年来，我也发现男孩子天生都很义气，只要是他错了，绝不会抵赖，只要从正面引导，分散他们过剩的经历，他们会欣然接受老师的批评教育。更何况，小孩子之间那有什么原则性的问题呢？这份经历如果被引导到正确的轨道上来，是不可阻挡的成长内驱力。 要用耐心的倾听、仔细的思考，冷处理孩子之间的争端。很多的时候，你会发现，很多发生争端的孩子，来到老师面前，不是面红耳赤，就是带着轻伤。或者一个理直气壮，另一个满脸委屈。每个人都会觉得自己很有理，对方身上都是错。面对这样的情况，我不会轻易发表意见，而是让两个孩子先冷静一下，然后让他们分别如实说明事情发生的前后经过。其实，这样的过程，是为了让孩子平静一下他们的心境，平息一下他们心中的愤怒。同时，让我了解清楚事情的经过，思考出批评他们的切入点。批评这样的孩子，一定要注意，不要指责一个人，要把两个人的错误都指出来，同时，给他们一个最佳的解决建议。最后让他们握手言和，老师解决到此，孩子们一定会感到很不好意思，从你的面前离开时，也会心悦诚服，在平静中解决了矛盾。 男孩子的精力往往是旺盛的，都是很好动的，所以我班的孩子特别期待上体育课、体锻课。我发现他们一节体锻课下来，气喘吁吁、脸色通红、满头大汗，但是到了教室里平静了一段时间后，往往听得进老师的话了。所以如没有特殊情况，我都会让学生上体锻课，男生可以玩到自己喜欢的体育项目，打篮球、打乒乓球等，只是交待他们要注意安全。他们的过多精力在活动中消耗了，接下来班级里自然会太平许多。 有时候我会以静制动，课间、中午，学生在完成作业的情况下发给他们班级图书角上的图书进行阅读。我班上大多数学生还是很喜欢阅读课外书的，当他们沉浸在书中的时候，自然也不会想到要去打闹了，而且阅读课外书更会给他们的学习带来更多的帮助。 所以，有时候老师的认真倾听，想办法帮助男生消耗多余的精力，是管理男生比例占多数的班级的好方法。