孩子为什么喜欢自言自语？

　　这个阶段孩子的思维以自我为中心，其语言也是自我中心语言。由于认知水平有限且不成熟，因此就表现出自言自语。孩子自言自语反映的是自己的思维过程和要采取的办法，这时孩子思想放松，畅所欲言，其语言充满了感情色彩，充分地表达自己的情绪、情感，感情上得到宣泄和倾诉，这样做有助于孩子的情绪稳定。而且孩子在自言自语时往往全身心地投入，注意力集中，这样有助于孩子的学习和认知水平的提高。孩子通过自言自语也锻炼了孩子的语言表达能力，也是孩子独立处理问题的一个好机会。

每个家长都希望自己的孩子是健康聪明的，在孩子成长的过程中会出现一些怪异的行为，比如喜欢自言自语，很多家长会纠正他们。其实这些行为正是孩子聪明的表现。

“自言自语”是幼儿与假想伙伴的游戏言语。独生子女更有可能有假想伙伴，这是排除孤独和寂寞的巧妙方法。
细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和这些“伙伴”一起玩耍似的。 有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，这里的“不同角色”是幼儿假想的游戏伙伴，“自言自语”是幼儿的游戏语言。
三口之家的现代家庭结构，决定了大部分孩子在童年时期往往有较多时间是在家里独自游戏。这时就常常会出现年轻父母担心的幼儿游戏语言。幼儿的游戏言语是其思维的有声表现，它伴随着游戏进行，反映行为过程中的问题和行动结果。
假想的游戏伙伴是儿童游戏的精神伴侣与无形的朋友。据研究，有15%～30%的儿童会出现这种现象，多在2.5～6岁之间发生。一般来说，这个现象到了入学年龄，随着幼儿社会交往的增多会渐渐消失，个别儿童可能延续到10岁左右。