孩子上幼儿园，第一次离开父母身边，会有很多的不适应，家长怎么办？

     对2—3岁的孩子来说，反抗实在不是什么大毛病，更不是坏毛病，也许还是件好事。 第一反抗期的孩子已经有独立的想法，这是他发展判断力和独立自主的好时机，应该得到父母的重视。如要求孩子事事听话，反而会阻碍孩子判断力的发展，阻碍孩子独立性和自主意识的发展。

1、要学会尊重孩子

    我们要学会尊重孩子，他们也有自己的观点，哪怕他们的观点是不成熟的。孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。作为家长，我们要在适当的时候，对孩子的某些行为给予适当的鼓励。

2、孩子的反抗行为不能放任不管也不可控制过严

    我们应充分理解孩子的心情，适当加以控制。同时也要给予孩子在一定范围内表达自己的机会，以使孩子的独立性得到发展。当孩子硬要自己穿衣服时，我们可以在旁帮助他们一起穿而不要过多的限制。在没有什么大碍的情况下，我们还是让孩子去做吧。

3、说“不“时就说“不”

    对于有的有危险的事情，孩子一定要做，那一定要坚决说“不”！比如:模仿成年人摆弄电器开关，开煤气灶等。这些都是不允许的。

4、使用自然后果处罚法

    有规矩才能有方圆。家长们要注意，在一定的范围内，可以运用孩子行为后果本身，白然而然地惩罚他的行为。所谓吃一堑长一智。通过适当的惩罚，孩子就会慢慢明白什么能做，什么不能做，树立界限感，建立分寸感。

5、跟老师沟通具体情况

      “不听话”具体体现在什么地方？是听不懂老师的话？还是听懂了不能按照老师的指示去做？孩子从家庭环境到集体环境，通常情况下会遇到这个问题，在家里还是可以按照自己的心意开展各项活动，但到了幼儿园之后有一日生活的集体流程，孩子很有可能不明白这些“集体行动”的意义，老师给的指示听不懂，听懂了之后也没有觉得要去做的意识，这样就会给老师造成“不听话”的印象。如果是这种情况，家长需要给孩子解释幼儿园的生活流程，对孩子“听懂成人的话",并且能够按照老师的要求去做做一点训练。

6、尊重老师，多关注孩子的变化

      老师每天要面对20个以上的小朋友，通常情况下如果孩子行为上没有什么不妥的话，老师不会故意跟家长专门沟通（因为这也很麻烦）如果跟家长专门提出来，说明孩子确实存在一些行为方面的“问题”（这个问题不一定是说孩子有错，更大可能是孩子没有像其他幼儿一样很好地适应集体生活），为了更好地适应幼儿园，快乐度过幼儿园生活，家长应该积极和老师配合了解具体情况。家长都希望能听到他人夸奖孩子，心情可以理解，但不要因为情绪而忽略了去解决孩子遇到的问题。

7、积极配合老师

    虽然我们希望每一位小朋友都能自由自在快乐成长，不受那么多规矩和条条框框约束，但幼儿园毕竟是集体环境，难免存在一些规则和约束，另外考虑到目前国内幼儿园的班额及教师平均素质，积极配合老师，多花时间与孩子沟通，并逐步培养孩子养成一些适应集体生活的习惯与能力是王道。

    尽量不与教师树立对立情绪，了解教师每次反应的情况的详细细节，花时间和老师一起分析孩子产生这些情况的原因，针对具体情况在家对孩子进行专项辅导。

我觉得家长最应该做的就是给孩子更多的鼓励，告诉孩子幼儿园有多么好，让孩子有更多的期待，这样一来孩子也会让家长放心。

家长千万不要担心，孩子总有一天是要出门的，这样有利于锻炼他们的心境。

幼儿上幼儿园初期，家长每天应早点去接孩子。一方面让孩子有一个仪式感的期盼，另一方面也让孩子知道，到了这个点你就会，他不用害怕，这也是减少他分享焦虑的一个方面。