《竹》下面的阅读题，【题目看下面的】

《竹》
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿竹竿（既是）建筑材料，（又是）造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，（历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。）当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

1.作者从（竹竿）、（竹皮）、（竹沥）、（竹茹）、（竹笋）写出竹子“全身是宝”。

2.文中用（括号）圈起来的句子运用了（排比）的修辞手法。

3.作者写竹子的目的是为了（歌颂竹子顽强不屈的品格），同时也是为了（歌颂中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神）。

1、竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋；
2、递进；
3、赞美竹子的精神，同时也歌颂中华民族精神。

竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋；
2、递进；3、赞美竹子的精神，同时也歌颂中华民族精神。 0| 评论