早上,X同学的球不小心敲到了W同学的脸上。
W同学哭了,我给他擦干鼻涕和眼泪。但是,他没有能力说清楚事情的缘由。这时候,我要告诉他,脸被球敲到了,很痛,所以我哭了。
喝水的时候,他一直不喝。我还很纳闷,催促他快点喝。可他依然不喝。接着,我倒出杯子里的水才发现,原来是水太烫了。教他说,水太烫了,不能喝。
后来,给他兑了温开水,一杯水很快就喝完了。
4岁9个月,应该是上幼儿园中班的年纪。
可是,在别人叫名字时,他都不会答应,更不会对视。
一般孩子在这个年龄,可以很容易就说清楚一件事情。
我儿子上幼儿园小班时,放学回家都可以很清楚地叙述老师的嘱咐。明天去上幼儿园应该带什么东西,在幼儿园发生了什么事情,他都可以说得明白。
他4岁左右,就开始 探索 自己的来源。我就把肚子上的伤疤给他看。他就明白了,自己是从妈妈的肚子里拿出来的。
M同学呢,拉完大便直接拉裤子出来了。不过,她还有意识地说,张老师我没有擦屁股。
于是,我帮她清理干净了,并告诉她下次要及时找老师帮忙。
不同年龄段的孩子,需要具备不同年龄段的能力。如果没有具备,那就说明孩子的发育缓慢了,需要及时干预。
大脑发育迟缓,属于先天性,生理性的。它并不会随着年龄的增长来自发赶上同龄人。因此,对于孩子来说,早发现,早干预。
这样,孩子才不会被耽误时间。过了最佳的干预期,事倍功半,孩子的成长就只有一次。并且,没有可逆性,错过了,就是错过了。
但是,“亡羊补牢,尤未晚已”。只要意识到了,就立刻干预,对孩子也是好的。