课堂预设的根据是什么

2026年09月22日 05:45

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网友（1）：

课堂预设的根据是：教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排。

预设表现在课前，指的是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排，从这个角度说，它是备课的重要组成部分，预设可以体现在教案中，也可以不体现在教案中；预设可以表现在课堂上，指的是师生教学活动按照教师课前的设计和安排展开，课堂教学活动按计划有序地进行。

预设表现在结果上，指的是学生获得了预设性的发展，或者说教师完成了预先的教学方案。预设是必要的，凡事预遇立，不预则废。课堂教学是一种有目的性、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特牲，是保证教学质量的基本要求。

老师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个清晰、理性一的安排，课堂上也需要按预先设计开展教学活动，保证教学活动的计划性和效率性。

预设和生成”是伴随着新课程而出现的一个热门话题，是新课程倡导的一个重要理念。那么，什么是“预设”与“生成”呢？所谓的预设是指教师在备课或实施教学活动时，对教学过程的一种“引领”，通过创设有利于学生活动的问题情景，设想在课堂中会引起哪些因素变化，会生成哪些新的资源。