黄厚江老师讲的余光中的《乡愁》有读有写，真是读写共生。
读：什么是乡愁？引入流沙河的解读：乡愁是一种思而不得的情感。黄老师通四个小节分层次，替换修饰语的教学活动让学生朗读体会诗歌中表达感情不一定用高大上昂扬的词语，反而一些微小的词语更能表现乡愁。我在这头，大陆在那头，表现距离感的这和那。不可以调换。
写：根据前面小节内容创作一小节。学生有真情实感。生成性强。同时质疑余光中自己补写的那一小节。黄老师说，一个会生蛋的母鸡也会拉臭屎。呵呵呵。
读写共生，让学生在语文课堂上思维活跃起来。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除！
QQ：24596024