1,接收到信息——老师的话2整理信息——提取关键字,《论谎言》 举手3加工信息——好像没听过这本书,没读过,要不要举手?举手保险些4释放出加工后的信息——举手
因为他的著作尚未出版,但是学生们都说看了,显然是撒了谎。所以,他的学生已经了解了自己思索谎言产生的线索,或者机理以及在酝酿谎言时的心理状态和情绪再及谎言被揭穿后的反应。希望对你有用
因为是谎言呀……谎言的最大特质就是假作真时真亦假嘛!