《我最好的老师》预习：本文作者认为怀特森先生就是最好的老师，因为怀特森先生不仅有教给学生丰富的知识，还教给学生学会质疑的求学态度，促使他的学生在质疑中懂得学习必须严谨的道理。 本文中心思想：课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是个很有个性的人，教学方法独特。他用出乎意料的教学方法培养学生独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。文章表达了“我”对怀特森先生的感激和赞扬之情。
