无意识地长时间听英语新闻对提高英语听力有帮助吗?

亲测有用。这种联系方法有个名字，叫“盲听”——是我的某位高中老师起的。

苏北小县城，教育不发达。

我从小学时候起，每天早上半睡半醒的时候，被我妈逼着听英语录音穿衣服、刷牙洗脸、吃早饭。听不进去多少，基本当噪音听的。

后来到中考，全班同学都很痛苦，我不费什么劲就能做全对，觉得很神奇。

高考听力二十题（江苏卷），基本全对，平时练习错两个都算很罕见的了。

关于统计方面的事情，估计也没有谁有兴趣深入讨论，就此打住。但从以上的简单解释中，我们可以提炼对于ABX盲听测试的一些规则：

1、想验证实际上不存在的事情是不可能的。如果你对一件事情有疑问，比如对认为某个音频编解码器会影响音质，你应该通过测试去证实，而不是基于任何假设去想当然。

2、测试应该以双盲条件进行。单盲测试意味着你除非通过实际聆听否则无法分辨出X究竟是A还是B。双盲测试则意味着测试过程中操作员和测试人都不知道X是A还是B，以避免可能出现有意或无意的操作员暗示。也即需要第三人专门负责进行切换。在计算机上有相当多的软件可以进行ABX测试。

3、确保测试人只有在测试完成后才知道结果，包括正式测试前可能会进行的试验性测试。否则的话，则应改为在每一次测试之后测试人都能知道结果，并能随时决定中止测试。

4、测试必须是首次进行。如果不是的话，之前进行的所有测试结果都应一同被汇总考虑。

5、测试人可以保留意见，即测试过程中可以在对自己的判断不肯定时保留意见，并要求暂停，待后再续。

6、测试过程必须是可重现的，根据相同的测试过程得到的测试结果也应当是一致的。

7、测试过程中的时序也是一个要考虑的方面。比如在连续的测试过程中，应给予相同的时间间隔等，以免测试人的判断受不同的时序影响而作出猜测。

当然，测试结果也不一定就是“X是A”或者“X是B”这么简单。比如在MP3编码的音质测试中，测试人还需要选择X对A和B的相似度，并由此计算出MP3编码的音质效果。由此还可以扩展出其它测试方法来。