三年级学拼音的方法？

1、汉语拼音知识

学习汉语拼音知识，至少要学到能够有效区分、识别、认读拼音中的声母、韵母，知道拼音的音节类别、韵母类别，以及一些特殊的拼音拼读写规则。尤其是要熟练区分“y、w”什么时候做临时声母，什么时候还是做隔音字母。

比如：【张】zhāng

孩子能够知道：

声母是zh，而不是z、h、n、g。

韵母是ang，而不是a、an。ang是后鼻音韵母，而不是复韵母，也不是介韵母，更不是单韵母。

音节是zhang，是双拼音节。

拼读方法，采取双拼法拼读。

如果孩子在面临汉字的拼音，却不能用汉语拼音知识形成上述拼音识字思维和判断，那么准确的说，孩子没有学会正确的汉语拼音识字方法，而是凭死记硬背机械呆板地认读拼音字母来识字。这种情况如果不纠正，一般到三年级以后，拼音节完全不会了，全还给老师了。

2、掌握拼音识字方法

掌握拼音识字方法，就是能够有效判断拼音的音节类别，做出相应的拼读方法，从而正确拼读出汉字的读音。

比如：【之】zhī

这一个整体认读音节，采取认读法，直接按照阴平调（一声）读拼音中的声母即可。不能用声母zh和单韵母i相拼，如果这样去拼读，就是拼读方法是错误的。

2.1 整体认读音节的类别和认读方法对照

①元音认读音节—元音认读法 ：直接按韵母上的声调读出该韵母的读音，即可读出该字的读音。比如：【爱】ài

②辅音认读音节 —辅音认读法：直接按韵母上的声调读出其声母的读音，即可读出该字的读音。比如：【字】zì

③隔音认读音节—隔音认读法： 直接按韵母上的声调读出该韵母的读音，即可读出该字的读音。比如：【衣】yī

注意：只有隔音认读音节中的“y和w”不是声母，不用拼读。