面对已经厌学的学生如何再培养起学习兴趣？

所谓病来如山倒，病去如抽丝。对于学生来说，一旦产生了厌学情绪，想要再培养起学习兴趣，是非常困难的，那需要一个缓慢的过程。绝不是一个人对学生说些语重心长的话，再给几句鼓励的话，就可以的。
对于这样的事，首先得有耐心，得允许学生出现反复。所谓江山易改本性难移，改变一个人的性格是很复杂的一个过程，急不得的。很多家长其实方法没有错，之所以失败，就是缺乏坚持。
不过万事都有一个突破口，解决这样的问题，自然需要一个突破口。而要清楚这个突破口是什么，首先就得对学生有一个比较深入的了解。当了解学生之后，就可以根据学生的情况，在适当的时机，和学生进行一次开诚布公的沟通。谈人生，谈学习，谈什么都可以，关键是让学生感动。这项工作最好是由家长来做，因为他们对学生来说最亲近，同时也比较了解学生。但若是家长感觉自己沟通能力不够，或者学生对家长的叛逆情绪很重，也可以选择别的人做这件事。只要是一个能让学生信任的人就行。
沟通之后，学生就有了改变自己的想法（若没有，代表沟通失败）。之后，要进行的就是最困难，最让人头疼的帮助学生改变的阶段了。
学生厌学的话，不论是什么原因导致的，造成的结果都一样：就是学不进去，学习对于他们来说是很痛苦的事。
所以，只让他们有一个希望学习的念头，是远远不够的。因为就算他们心里有了学习的想法，但身体上是抗拒的。所以才会有一看书就发困，一写题就头疼的说法。这不是学生不想学习而说的借口，是他们的身体抗拒的真实感受。
所以在这个时候，一定要对他们表示支持，哪怕只是一小点进步也得给十分的鼓励。因为他们这时的一点点改变，都是他们费了极大精力才能达到的。切忌不要拿他们和一些成绩好的学生比较，说什么别人能学得进，你怎么学不进。两者的难易程度差别太大，这是完全没有可比性的。因为成绩好的学生往往已经养成了好的学习习惯，学习对他们来说是比较容易的事。就如同开车多年的老司机，驾驶汽车对他们来说小菜一碟，但对一个初学驾驶的人来说，只怕连转向时，开个转向灯都经常忘记。
而这时，学生除了需要支持外，还需要有人给他学习上的帮助。因为厌学的学生成绩一般都很不好，所谓积重难返，这时他们就算能够学得进去，只怕也难以学好，学习的效率也会远远落后于别人。
试想，一个学生若是怎么努力，成绩也上不去，那就是周围的人再鼓励他，他也是难以坚持下去的。所以，这时就需要一个能帮助他尽量提高学习效率的人。
总结起来的话，就是在这个关键期，得对学生进行一万分的照顾，一方面随时注意学生的情绪变化，时刻给予精神上的支持，另一方面当学生学习出现困难时，也得费心费力的给予帮助。等学生在学习上养成学习习惯，成绩得到一定提高，自信提高，并能听懂老师讲课之后。就可以算取得初步成功。
学生的厌学心理，在心理学上，可算作一种略微病态的心理状态。冰冻三尺非一日之寒，这种心态不是一时半会就能形成的，可一旦形成，要改变也是非常费时费力的。
为什么现在的学生，一旦产生厌学心理，能够纠正的案例非常少。就是因为现在的家长和老师普遍缺乏心理学的了解，总把劝说学生看成解决之道，从而造成说了无数次，每次学生都答应学习，但却依旧改不过来的情况。其实劝说只是一个突破口，解决的关键在于家长和老师在学生敏感期（学生打算学习到养成学习习惯这个阶段）的处理。

找出问题所在，改变思维定势。
是因为学习困难吗?帮助他们改变差的学习习惯，帮他们理清思路。不是自己不行，只是自己以前的习惯不好。改过来后自己会成为尖子生的。其实，所谓的尖子生，他们只是有自信（据我所知他们都把目标定在前几名，所以可以帮厌学的学生定一个最远的目标，然后一步步分解，子目标要让他努力便能达到），习惯好而已。注意，这时一定要改变思维定势，不只是学生，他的老师，父母都必须改变！以对待好学生的方式对待她，就把他看成喜欢学习善于学习的好学生。这必须要耐心，真诚。否则……后果我不想说了。
是因为静不下心来学习吗?是因为什么静不下心来?想到外面闯一闯?喜欢网游?如果是前者，实在劝不下来的话就帮他想想未来的路吧！越详细越好，毕竟，人家的未来全在此时了。多数人这时不会想退学了，因为被吓跑了。还劝不下来，就让他出去闯吧，记得告诉他（如果可以）这里随时欢迎你。我们可不能扼杀中国的比尔盖茨。如果是后者，先看看他周围，因为高中生能有啥不限于环境的力量。
经典原因就这几个，其余的……我还没怎么接触到，欢迎追问

我不知道你是学生家长还是老师。是家长的话会更好些。首先你要对学生的喜好了解。高中的学生也已经是个成人，他们希望自己能够独立。这时候的家长和老师要顺着他们的心理引导他们走向正确的方向。比如说：你可以找个好的气氛和孩子沟通，了解他希望参见工作后做什么样的工作还是有其他的想法，这个最好谈论的具体点深刻点，这样很容易激发他们的斗志。了解了学生对未来的憧憬后，你根据他的憧憬给他分析要做到这些，那么他现在需要做些什么具体的工作，也就是需要把那些课程学好。但是为了过升学考试的关卡，他还学要做些什么。你把这些问题给他分析的透彻些。至于要持之以恒不能三分钟热度，对于他目前各种问题要主次分明区分对待，这些问题你只要让他知道就行，不要重复太多，否则会激发他们的反叛。

关键的就是要让学生对未来的憧憬描述的具体清晰深刻，你给他分析要怎么做的过程也要尽量简短。其他的事就由他自己做去，毕竟他们都希望独立，自主。你管的越多他们也就越反叛。

不少学生由于不同的原因导致上高中后厌学，要再激发起她（他）们的学习兴趣，就得有针对性方法，所谓一把钥匙开一把锁。由于是上高中后厌学，不是未开学就厌学。所以有一点却是共性的：改变环境。这个环境有二重意义。一是学校。换一所学校常常是必需的，若不改变，则需要学生对这所学校有较强好感。二是家庭氛围。

唉，可能你还是比较天真，有冲劲的年轻老师？

中国的教育，你怎么能让孩子自然的升起兴趣呢？

如果教育不改的话，那我们所谓的学习，不过是应试而已。