让友谊之树常青是几年级的

是7年级的。初一学生处于青春期，特别重视和同伴的关系，渴望得到友情的滋养。但是由于自身的局限性，比如年龄小、社会经验不足、情绪容易波动、遇到事情不够冷静和理智等。在交友方面会遇到一些困惑和苦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。

教师需要带领学生共同解决成长中的问题。情感、态度和价值观目标：懂得友谊的珍贵，愿意开放自己并付出行动去建立友谊。能力目标：掌握建立呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通。知识目标：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。

朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐由家庭扩展至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。本课在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧。

引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。学好本课也为探讨第三单元的师生关系作了铺垫。因此，本课在统编《道德与法治》七年级上册教材中起到了承上启下的作用。

教师总结：建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

我们需要朋友的陪伴，也需要彼此之间的爱。只有有了朋友的陪伴，这样我们的生活才会有乐趣。友谊也是需要我们去维持的，只要我们用心去对待彼此，就会得到对方同样的对待。