在给孩子读绘本的时候，孩子总听不懂，给孩子读绘本的方式是什么？

问题；给孩子读绘本的时候，孩子听不懂，给孩子读绘本的方式是什么？

回答；一般给孩子读绘本可以选择指读法，朗读法，亲子共读法，讲读法，角色扮演法和自由发挥法。

指读法；是说在阅读的时候，家长（或孩子）手指绘本文字读给孩子听。这种方法的优点就是可以增加孩子对于文字的熟悉，让孩子清楚讲到哪个地方了，增加孩子在读绘本里的参与感。但这时候要注意一点，不要强迫孩子认字，比如提问孩子这个字读什么的行为都是不可取的，只会让孩子感觉到压力，从而排斥读绘本这件事，那就得不偿失。

朗读法；是最简单的读绘本的方法，家长朗读，孩子听。这种方法优点是，节省时间阅读速度快。缺点是跟孩子互动少，有些孩子可能不喜欢。

亲子共读法；是指给孩子讲完这个故事后，鼓励孩子一起大声读出来。亲子共读的优点有助于孩子手眼口协调，更加深记忆，等到孩子能理解其中的含义时，就会享受文字和音律的美。缺点是需要家长非常大的耐心。

讲读法；是指边诵读边讲解。先自己看一遍故事，然后把这个故事口语化讲出来，讲的时候让孩子看绘本里的图画，甚至可以模仿故事中动物的声音，人物的语气或者向孩子提问这些问题。这个方法优点是，孩子更喜欢听，也更喜欢参与。

角色扮演法；适用于孩子对于这本绘本比较熟悉的状态下，家长可以和孩子分别扮演其中角色后，再互换角色扮演。优点可以发挥孩子的想象力，让他更愿意来听绘本。

自由发挥法；可以拿绘本边念绘本边跟孩子讨论，天马行空，无拘束。或者删减较长的文字片段，简要概述其义。

方式如下：
第一步，先给孩子读图。家长要有意识地引导儿童观察、体会插画所表达的故事，启发他们在观察的基础上进行联想，推测故事的进展，逐渐培养孩子看图识意的习惯和能力。
第二步，家长读字给孩子听。家长在读讲时尽量用通俗的口语解释，否则生词太多，可能会影响孩子的阅读兴趣。这样也能让孩子熟悉书面语言的节奏，慢慢地习得新词语、新句子。
第三步：亲子共读，发现细节，并且互动，进行角色扮演。家长读的时候，语言上最好要根据角色不同而有抑扬顿挫之分，在共读过程中，进行积极的亲子互动和交流，可以适当鼓励孩子提出问题。

我的建议是不要给孩子直接翻译，而是通过其他方式让孩子理解单词的意思。 一般而言，孩子听不懂有两这几种情况，第一种就是我们选择的绘本的难度太大了，孩子听的时候有很多生词，孩子自然听不懂。
第二种情况就是孩子因为不习惯，平常都拿汉语交流，突然换英语，当然会不习惯。
第三种是，英语绘本的难度稍大，有个别单词孩子听不懂，导致不能够理解。

要慢慢读，标准的，可以用一些生活上的事去形容，让孩子更加容易理解。