隐形男孩消失了

我一直相信，一个品格良善的人，除了能拥有真正的富足快乐，也能成就利他有意义的人生。

一直以来，我都非常重视孩子的品格教育，我常常告诉孩子们：「你可以不会念书，但是你一定要做一个好人，让这个世界因为你的存在而变得更好，这是妈妈最基本的要求。」

某天中午，我到大儿子班上当午餐志工，看见大儿子在门口的椅子上坐下后，旁边两个女生对他窃窃私语，他马上像坐到图钉般跳起来，露出不舒服的表情，我好奇地过去问他怎么了，他说：「她们说刚刚OO坐过这里。」

「为什么OO坐过这里你就不能坐呢？」我不解地问他。

「因为OO很脏，他常常流口水，然后他都臭臭的...大家都不喜欢他」大儿子皱着眉头说。

听到这边我发现，儿子没有意识到，自己正参与着排挤同学的群众行动。虽然我告诉他不应该这样，OO如果听到一定会很难过，但是孩子们的行为似乎没那么容易改变，所以几周后我报名了图书馆的说故事妈妈志工活动。

我告诉儿子，明天是我到图书馆说故事，请你帮我找人来，不然没人来听我会很伤心喔！ 人缘好的儿子隔天就帮我找了他们班上一堆一起踢球的孩子来，很好！我就是希望他们班多一点孩子来听—『隐形男孩』的故事！

故事叙述隐形男孩布莱恩，是班上常被忽略的不重要角色，吃饭总是一个人，玩游戏选人，总是没人选他；同学开心地聊着生日派对的趣事，他也是从未获邀参加...还好他很喜欢画画，总是在画画里透露出他希望拥有朋友的小小心愿。某天一个新转来的男孩，因故被同学嘲笑，只有他默默画了小卡片鼓励新同学，后来新同学开始邀请他一起玩一起吃饭，黑白色的布莱恩随着故事的推演慢慢变成彩色，笑逐颜开... 

我请孩子们分享有没有别人玩得很开心时他却没有被邀参与的经验？ 当时他们是什么感觉？ 他们有没有观察到班上有隐形男孩/女孩？

孩子们多少都曾经有过隐形男孩的经验，也都分享自己其实并不喜欢这种感觉，接着我请他们分组挑战比赛，写出你可以帮助班上隐形男孩/女孩的做法，并把海报上的布莱恩着色，象征他们的做法可以把隐形男孩/女孩的世界变成彩色！