预设性教学的优点在于它具有导向功能、系统性强、浓厚的科学色彩、较高的教学效率。
预设性教学的优点在于它具有导向功能、系统性强、浓厚的科学色彩、较高的教学效率。其次,它的弊端在于反生成性,重预设性；反创生性,重固定性,反过程性,重结果性；反动态性,重控制性。
凡事“预则立，不预则废”。教学是有目标、有计划、有组织的活动。它需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这就是课堂教学中的预设。要想取得好的教学效果，提高教学质量，教师必须进行充分的预设。因此，预设是教学的基本要求。而针对性的处理好教材，合理利用和开发课程资源，是进行教学预设的重点。课前的预设可以为课堂的精彩生成奠定基石，也就是关注生成，做足预设，因此为了生成的精彩瞬间，教师在课前的预设是很重要的。
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