孩子为什么爱咬手指甲

宝宝喜欢咬手指甲，这要看多大的孩子。不同年龄段的孩子咬手其根源是不一样的，需要采取不同的措施进行解决。

一、婴儿期（0-1岁）

如果孩子是属于0-1岁婴儿时期的宝宝，一般咬手很大的原因都是生理需求所导致的，这是很常见的一种症状，家长不用过分的担心，只要将宝宝的手洗干净让孩子去咬就好了。因为这么小的孩子大脑和心理发育还不成熟，需要通过咬手这个动作来促进其大脑和心理的发育。弗洛伊德和阿里克森就曾说过：早期婴儿的口部运作是心理的核心。所以这个月龄段的孩子要是是一种有益的正确的行为。

同时，要是也意味着宝宝自我意识要开始了，他们开始了解自己的身体，知道手和脚是自己的一部分，也是自己可以支配的。宝宝就是在这样的不断尝试和发现中一点点成长起来的。如果这个时期家长完全阻止宝宝吃手，往往会造成非常不好的后果，这样的孩子长大后常常会有焦虑、多疑、敏感和胆怯的性格特征。

另外，这个时期的宝宝咬手指，也有可能是要长牙齿了，牙龈比较痒，需要通过要手来缓解这种疼痒感。如果是这种原因，家长可以给宝宝准备一些牙胶或磨牙饼干等来缓解宝宝的疼痛感，并替代掉咬手。

二、幼儿时期及其更大的孩子

宝宝大概在快2岁时，就会慢慢减少吃手的习惯，甚至完全不再有这种习惯。如果3岁或更大的宝宝还喜欢不停地咬手，家长一定要注意，孩子的行为是在传递一些信息，即孩子很有可能是因为内心缺乏了安全感。如果是这种原因家长就要进行分析，看是因为孩子缺少陪伴，还是周围环境让他感觉到很大的压力，觉得自己无法把控环境而感到焦虑等等。找准其中原因然后有的放矢地去解决问题，一定可以得到很好的改善的。

看到问题，找到原因然后制定方案进行解决，不责怪、不打骂、不抱怨才是聪明家长的做法。

你说的咬手指就是咬指甲吧。咬指甲在高度紧张的孩子中比较常见，而且还有遗传倾向。这些孩子一感到紧张就开始咬指甲——例如，在学校等待探访的时候和看到电影中的恐怖镜头的时候。如果孩子平时很快乐，也很有成就，那么，他即使有这种习惯，也不一定是个不好的迹象。尽管如此，这种现象还是值得认真对待的。 如果对咬指甲的孩子唠唠叨叨地责骂或者惩罚，通常也只能让他停止一会儿，因为他们很少能意识到自己在咬指甲。不仅如此，责骂和惩罚最终还会使孩子更加紧张。如果在孩子的指甲上涂上苦味的药，孩子就会认为这是对他的惩罚。而且这样做只能使他更加紧张，从而使这种习惯继续延长。 因此，比较好的作法是找出孩子的压力是什么，然后再想办法排除这些压力。他是不是不停地受到催促、纠正、警告或者责备?你是不是对他的学习期望得太多?你应该向老师咨询一下有关他在学校的适应情况。如果他看到电影和电视上的暴力镜头时比一般孩子显得紧张，就干脆地禁止他看这类节目。 如果你的孩子在其他方面都表现得很好，就不要过多地说他咬指甲的事了。但是，如果他是表现不好的孩子，那就需要找学校的心理医生咨询一下，或者找家庭机构的社会福利工作者商议一下。总之，应该注意的是导致孩子焦虑的原因，而不是咬指甲这一行为本身。 有些孩子咬指甲只是一种与其他无关的紧张习惯。如果这些孩子能意识到同学和朋友可能会嘲笑他们，他们一般都希望改掉这种习惯。同辈人的鄙视常常会对他们产生刺激，从而迫使他们去努力改掉这一习惯。如果给女孩一套修指甲用具，就可能给她提供额外的动力。还可以在孩子不咬指甲的日子奖励他们贴画，或者在他们的手指头上粘上小贴画，这样就可以提醒他们不要再去咬指甲。有些大一点的孩子能够懂得，父母在他们的指甲上涂抹苦味的药并不是对他们的惩罚。他们觉得这是提醒自己不咬指甲的好办法。但是，如果父母唠唠叨叨地责骂，就可能产生相反的效果。要记住，咬指甲的行为虽然不好看，但也不是什么大不了的事情。多数孩子最终都会自愿地停止这种行为。因此，不要把这个小习惯看得太严重，不要让它影响你和孩子之间的关系，也不要把本来与此无关的孩子个性问题牵扯进去。

宝宝喜欢吃手有很多因素，但最主要的两个原因有：他们在寻找安全感，或者是宝宝在出牙。

为什么说宝宝喜欢吃手指是在寻找安全感呢？因为吮吸是宝宝的本能反应，刚出生的宝宝吃母乳就要靠吮吸，所以这个动作能给他带来安全感。当他紧张或者害怕的时候，可能就会不由自主的咬手指头。

这种情况下，我们一定要多给孩子一些爱的拥抱。在他紧张或害怕的时候，一定要安抚他们，即使他们还听不懂。妈妈的神情、动作和语态，都会给宝宝带来安全感，所以新手爸妈不妨多给孩子一些拥抱和微笑。只要孩子有足够的安全感，就不会再咬手指头了。

还有一种情况，宝宝喜欢咬手指头，是因为他在出牙。出牙的时候，牙龈会痒还可能会肿痛，所以宝宝就会用咬手指头来缓冲缓这种不舒服的感觉。

如果是出牙的话，那么我们可以给宝宝一些，手指饼干，或者是一些切块的胡萝卜让他磨磨牙。千万不要强硬地制止他咬手指头，这样不能从根本上解决问题。

很多孩子长大了也会不自觉的咬手指头，就是因为他小时候的那种对安全感的焦虑，没有得到很好的引导，所以形成了习惯。所以，我们一定要尽量避免孩子从小养成这样的习惯。

不管如何，宝宝出现了一种现象，一定是有原因的。我们一定要找到这个原因，从根本上去解决它，而不是治标不治本。

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那么如何矫正呢？ 专家发现，用习惯扭转法治疗神经性习惯，包括咬指甲、揪头发、吸吮拇指，及一些嘴部的不良习惯如咬唇和磨牙，是最管用的一个方法。 步骤大致如下： 1、教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况，例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头。 2、教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应，例如对自己说“妈妈说了，咬指甲容易生蛔虫。我不要长虫子。” 3、让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景，如想象肚子里不再有蛔虫，不再闹肚子疼了。 4、父母要给予必要的督促，当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时，一定及时给以表扬，这叫作社会支持。 对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为。例如，对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说，对抗反应就应该是用手握紧铅笔1—3分钟或攥紧拳头1—3分钟。因为握铅笔不论在教室里还是在家里学习时都是一种自然的行为，对抗反应不会引人注意。让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境。一旦察觉到这种行为(例如，当手指接触到牙齿时，当手正向嘴移动时)，就应立即中止行为并握紧铅笔。如果孩子当时没有笔可握，对咬指甲的对抗反应就应该用拳头，用另一只手握住它1—3分钟或把手放到口袋里1—3分钟。对孩子使用习惯扭转法时，父母应给予具体指导。 为什么习惯扭转疗法有效呢？这可能源于对抗反应的两种功能：第一种功能在于它是一种替代物，它提供一种替代性行为，从而限制习惯性行为。第二种功能在于它是一种惩罚物，因为它是一种不情愿的活动。就是这种双重的功能使对抗反应抑制以致最后消除了习惯性行为。

常见原因：紧张、缺乏安全感、感情需求得不到满足。
处理办法：寻找原因，缓解或消除引起紧张、焦虑，鼓励儿童建立改正坏习惯的信心，增强
小孩安全感，切勿打骂讽刺，使之产生自卑心理。