风摇撼着白桦树扩句怎么写？

扩句如下：

1、温柔的风摇撼着刚长出新叶的白桦树。

2、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

3、怒号的风猛烈地摇撼着白桦树。

解析：考查学生扩写的能力。扩写子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，实丰满即可。例句可以在风字前面或后面以及白桦树的前面加修饰词即可。

语文扩句方法：

1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即(温暖)的春风(轻轻)地吹。 (三月)的春风(徐徐)地吹。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。

扩句为：（强烈的）风（使劲的）摇撼着（粗壮的）白桦树。

注意：扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。

扩句技巧：

扩句就是在句子的“主干”上“添枝加叶”，使句子的意思表达得更加具体、形象生动。如：“太阳升起”。可扩写为“金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。”后一句比前一句就要具体、形象得多。

扩句一般采用局部扩句法。即把句子分成两部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如：“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。