《匆匆》的写作背景？

　一、写作背景
　　《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步;他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步;他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”(朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容)朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。

　　二、作品赏析
　　朱自清的散文《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。当时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”(朱自清《给俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的脚印”(朱自清《毁灭》)以求得“段落的满足”。全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵不平的低诉，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪。

　　“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面。作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对以逝去的日子的深深留恋。可是“我”的日子却“一去不复返”，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢?自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。

朱自清的散文《匆匆》写作背景：作于一九二二年三月二八日，正逢青年运动落潮期。现实连续不断给作者以失望。这也体现了“五四”落潮期知青的普遍情绪。

1.那时候朱自清觉得很多青年人在日常生活中只尊崇着过往，焦虑着未来，将时间都废弃了，将本应做的事都丢弃了，增加了以后感慨岁月的不平。因此他感慨万千，写出了《匆匆》一文。
2.作者想告知大家，时光老年人给每一个人的时间全是一样的。使我们和时间赛跑吧，做时光的小主人。

3.《匆匆》构造也十分单纯，十一个问句是情绪消涨的情节线索。问而不作答，飘忽不定而过，既显著作顺畅感，也显出诗绪的跳跃式，使形象得到快速展开。《匆匆》的问句问而不答，而答意暗含当中，这既可启迪阅读者想象，引起思索，显出它的含蓄美，又合作者情绪的很快流动性，显出诗情画意跳荡的节奏的美感。

《匆匆》一文告诉我们要珍惜时间，这样才能是生活更充实，让今天更精彩，明天更美好。