老师的话就是圣旨，为什么家长的话孩子就不听呢？

后台有一位母亲买下了我。“自从我儿子上幼儿园以后，就像换了人一样。不管老师说什么，他都被奉为圣地。例如，他以前不喜欢吃蔬菜，但老师说吃蔬菜身体好，他乖乖地开始吃蔬菜。他以前不喜欢水果，老师说多吃水果，营养全，他总是让我买水果。

这位母亲的疑惑也有很多父母。孩子上幼儿园的话，回家闭上嘴就说“老师说了”，老师的话是圣地，老师说什么都顺。所以父母开始好奇孩子是否没有主见，老师的魅力是否大。其实都不是。在这个阶段，孩子的“脱律道德”在作怪。

“惰性道德”是指“儿童的道德判断由他人的价值标准支配”。上幼儿园的孩子们把老师的话当作圣地，因为他们进入了“脱律道德”阶段。孩子进入“脱律道德”阶段时，心里会产生遵守成人标准、服从成人规则的义务感。主要是绝对跟随父母、权威，特别是权威人物(如学校教师)。

他们认为服从权威是好孩子，不听话是“不好”。就像《驯兔记》里的菲菲鲁被同学们的歧视压垮一样，他不服从老师，听从老师的指示，变成了一只乖巧的兔子。成为兔子的孩子们都绝对服从老师的指示，坚守老师的权威。从物质结果来判断行为的好坏，而不是主观动机

在这个阶段，孩子们认为行为是“好坏”，不考虑行为者的主观动机，只根据物质结果来判断。例如在幼儿园，露水把牛奶洒在地板上，花也把牛奶洒在地板上，花洒在地板上的牛奶很多。孩子们会认为花的行为更糟。因为她撒的牛奶很多

孩子开始以老师的话为宗旨时，父母不要丢，不要认为孩子没有主见。要正确认识到这是孩子道德发展的必要阶段，尊重他们，不要怨恨老师，帮助孩子慢慢树立好的道德观，促进孩子自我意识的发展，顺利度过“他的律德”时期。

是因为有些家长觉得孩子的意见最重要，所以也怕自己孩子受委屈，做事情的时候就比较猖狂。

这种情况和大家与孩子之间的相处模式有关系，很多家长过于随和，没有树立自己的权威，所以孩子经常会不听家长的话。

一、老师更理智。面对一群孩子和面对一个孩子时的态度是有不一样的，与家长相比，老师会更加理智。当孩子出现同一种问题时，家长和老师的反应是不一样的。大多数情况下，老师会问清楚原因再做决定，但是家长却会因为紧张、愤怒、恨铁不成钢等因素直接对孩子进行惩罚。这样相比下来，孩子会觉得老师更懂得尊重自己，所以会用同样的方式尊重老师。二、老师更有原则。身为家长，在面对孩子的撒娇卖萌时更容易妥协，而老师则不会出现这样的情况。相比较而言，老师更能坚持自己的原则，几次下来，孩子便会知道：只要是老师指定下的规则，自己就只能遵守，否则就会受到惩罚。

孩子在上学时，为什么听老师话不听家长话？因为老师在和她相处之间都是以一种威严相处回到家里，父母就会惯着他，老师不会