1、教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。我国普通高等院校共1200所左右。这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业,按照企业的需要和岗位来对接。
2、职业教育从初中毕业就可以开始分流,因为从人的思维特点来讲,70%的人擅长的是具象思维,更适合接受职业教育,从事专业技能工作,而30%的人擅长抽象思维,适合研究性人才的培养方向,也更适合接受普通的学术教育。但职业教育应由初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育形成一个完整的体系,其中有升学与衔接,不能由高考单纯地、一次性地区分开来。
其次,在就业方面,还应出台相关法律法规,一方面要避免学非所用,另一方面,要以立法保证职业教育学生的就业公平,不受歧视,特别是中职学生。