一年级一二班的作业是什么

4月25日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求严控书面作业总量。小学一、二年级不布置家庭作业，其他年级书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。严禁校外培训机构留作业。

教育部印发的通知当日，便引起了热议，不少家长和学生纷纷表示支持，也有一些家长持不同意见。本人既是家长，也是老师，理解家长的痛点，也懂得老师的苦衷，对于孩子作业问题也有一些浅见，愿与大家分享一二。

首先，作为一个二年级孩子的家长，感觉孩子的家庭作业量不小，并且一直存在。孩子完成中午作业大约半个小时，晚上作业也需要至少一个小时才能完成。实事求是地讲，并没有因教育部印发的通知而立即停下家庭作业继续前进的脚步。

学习对于孩子来说，确实压力很大，令人心疼，但对于辅导孩子的家长来说，也有着不小的压力。本人还是老师，在辅导孩子相对有一些经验，但也感觉到了焦虑与压力。

但是即使有压力，如果老师不留作业的话，本人是不支持的。如果老师真的不留作业的话，作为家长我也会让孩子每天放学后写字、做题，有一定的学习时间。

这种“心忧炭贱愿天寒”的矛盾心态与做法是有原因的。并非本人执拗，不体谅孩子的辛苦，而是有二点原因：

首先，作业并非可有可无的无用之物，作业是对教学中重、难点的再次巩固与消化。每天教师所留的作业者是有针对性和目的性的，每天对知识点的练习、加强、消化，才能加深理解，积累知识，促使学习进步。若完全摒弃家庭作业，不利于知识掌握与积累，对于学习进步是一大损失，也对好的学习习惯的养成有促退之责。

其次，作业水平在很大程度上决定着成绩的优劣。家庭作业，不仅有写、算，各种试卷各种题，还包括背诵、阅读、收集资料、预习、复习等等，是对所学知识的运用练习和巩固复习，也是对新知识的预热与初步感知，还有课外延伸、开拓视野、积累知识的作用。因此坚持高质量的完成家庭作业，对于一个孩子学习成绩的提升有着不可替代的积极作用。

孩子都是贪玩的，如果完全没有作业了，在家里必然玩得更疯！你可以不让孩子写作业，也可以对孩子的学习放任自流，但你得能接受孩子以后学习差、升学难的后果。

应试教育的本质是以考试分数为目标的学习竞争，比拼的是考试成绩。在学校有周测、月考、期中、期末，“考考考，老师的法宝”，有考试必有考试分数。正所谓“分分分，学生的命根”，在没有根本上改变应试教育的前提下，也不能改变其分数比拼，学习竞争的本质。

在“分数至上”“按成绩录取”的应试教育体制下，除了笼统的限制作业外，还该怎样做才能有效地给中小学生减负呢？本人认为，还得从教材、学科、考试入手。