家长总夸孩子，为何他还是那么不自信？

这年头做父母的，谁还没看过一两本育儿书?

我们不仅知道“孩子是夸出来的”，要多鼓励少批评，还知道要表扬“努力”，不要表扬“聪明”。从小可劲着夸，上上下下里里外外全面无死角的表扬。哪怕孩子遇到失败，也是安慰鼓励：“你最棒！”可是孩子为什么还是没有变成父母期待中的那样阳光、自信、勇敢呢？

比如，我家孩子就常常念叨“这件事我不行的”、“我就是很差的”————这让我既困扰又苦恼。于是又看了一堆书，既学且思，总算把对”自信”这件的认识从感性上升到了理性。

先来看看孩子不自信有哪些症状？

1. 习惯性贬低自我

2. 难于作出抉择，难以付诸行动

3. 容易受周围人的影响

4. 不敢坚持自己的选择

5. 对失败和批评特别敏感

6. 对被人说到痛处时，感觉受到严重打击

7. 当被称赞时，会觉得尴尬

8. 有幸福焦虑

9. 花费很大力气自我吹嘘

10. 处于少数劣势、面对批评或失败时极力为自己辩护

11. 坚信自己无法达到个人目标

你家孩子中了几条？反正我家娃起码中了五条以上。说她是不自信，妥妥的。

那么，什么叫“自信”呢？那些上课时特别爱表现，干啥事都喜欢冲在前面的孩子，就是自信吗？

其实也未必。

自信并不是一种性格，而是一种积极良好的自我观，是一种成熟的心态。

在生活中孩子们肯定经常接触老师，老师也是普通人，也有偏好。

老师眼中的喜欢是凭自己主观意志去判断的，有喜欢必然会有不喜欢，面对弱小的孩子，有些不喜欢反而会伤害到他们的心灵，所以这就需要所有老师一视同仁，对待不同的孩子因材施教。

有的孩子虽然学习不好但或许他有别的方面才能，有的孩子调皮捣蛋但或许有令人惊叹的脑洞。老师要尽可能的体恤到所有孩子的心情。

除去老师，和孩子接触频繁的还有父母

有一些家长认为，孩子胆小没什么不好的，等到一定年龄，经历的多了，就自然好了，因此不干本不放在心上，这样的家长缺乏敏感性。

其实，如果不及时对孩子的性格加以教育，发展下去，胆小就会演变成回避型人格。这种人格，孩子不愿意走出自己的舒适圈，害怕跟外界打交道，但这样是不好的，人是在与环境的相互作用过程中获得发展的。

1. 经常赞美孩子

有时候善意的谎言往往对人更好，因为父母是亲近的人，所以父母的言行的非常重要。赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

每个孩子都希望受到家长的重视，而赞赏正是满足了孩子的这种心理。孩子会更加积极地去努力，在学习上更加努力，把事情做得更好。

2. 信任孩子

不自信的孩子多数比较敏感，这是一种与生俱来的性格特性，不是那么好改变，这就要求父母要多与孩子沟通，及时给孩子树立自信。最好能培养一些孩子的兴趣爱好。

3. 拒绝比较

自卑的孩子最担心、最怕的就是父母拿自己和别人家的孩子比较，并且比较的结果是你不如别人。这样的比较会让孩子陷入“我不行，我很笨”的思维怪圈，不能自拔。

4. 发现并充分发挥孩子的长处

多花点心思在孩子身上，善于发现孩子的长处，并帮助孩子去充分的发挥他的长处，让孩子发现自己身上的闪光点。

5. 引导孩子正视挫折

当孩子遭遇挫折时，我们要鼓励孩子正视挫折，并和他一起分析原因。帮助孩子找到解决问题的方法。

6. 充分尊重孩子的意见

当孩子提出自己的意见和建议的时候，父母千万不要一味地否定和忽视，这样会让孩子得不到尊重，而觉得自己不受重视，孩子就会越想越多，变得自卑。

7. 告诉孩子不要那么太在乎别人的想法

告诉孩子不要把自己看的太重，每个人都有自己的生活，生活中，很多人都是过客，别人不会每天把你的事情放在首位，顶多是偶尔议论议论。

太在乎别人想法会让孩子感觉到疲惫，取悦的不是自己，而是别人。

孩子不自信虽然不像发烧感冒一样立马有症状，但也是埋在孩子生命中的一个大隐患。作为家长要重视这个问题，多花时间和孩子聊聊，了解他的内心想法，一起帮助他跨过这道坎。

家长总是去夸孩子，可能孩子已经习惯了这种夸奖，可能在他的想法中，家长的夸奖也不是夸奖，而是正常的说话而已，当然也可能是在生活和学习中受到了其他的挫折。

明明总夸孩子，可他还是不自信，一遇到困难就放弃。是哪里出了问题呢？一项心理学实验呀，告诉了你答案。斯坦福大学的德维克教授做过一个重要的实验。他选了两组孩子，给他们同样的任务。那些任务呢，都很简单，孩子们都可以完成。任务结束以后，他对其中一组孩子说，你们很有天分，很聪明，对第二组孩子说，你刚才一定非常努力，所以你做到了。那接下来啊。德维克又继续做了两轮实验，结果呢？大部分被夸奖聪明的孩子都不愿意选择难的任务了，并且遇到困难会放弃，他们要保持聪明的形象，避免出丑啊。而被夸努力的孩子呢，却恰恰相反，绝大部分的人都选择了难的任务，而且完成得非常的投入。他们享受的是努力的过程，而且也能坦然地去面对一些结果。因此呢，德维克就得出了一个结论。他说呀，表扬孩子的时候，要描述孩子的努力过程，而不是评价他们的天赋和结果。比如，不要说你真聪明，太棒了，要说你很努力，或者你找到了方法太棒了，不要说你成功了，要说你刚刚尝试了好多次，这一次你做到了。不要说你比谁谁谁考得好，要说这次你的成绩比上一次提高了十分，不要说你考得不错，我为你感到骄傲，要说你一直在努力，考了这么好的成绩，你应该为你自己感到骄傲。

因为在学校没有经常得到别人夸奖啊，另外再说了，夸奖夸多了也没什么用啊，孩子自信是要得到大部分人心里的认可才会自信的。

可能因为家长夸赞孩子的方式不对，而且虽然夸赞孩子，但是同时也批评谩骂孩子，依然让孩子没有树立起自信心。