凡事预则立，不预则废。什么是预设？预设就是教师最初的备课，是教师对教学的设计。那么，如何进行教学预设呢？教师首先要拓展自己的备课空间，拓宽自己备课的信息渠道。因为“工欲善其事, 必先利其器”。一堂好的数学课, 得益于老师课前大量的准备、组织工作。因此，教师在备课中要预设更多的可能。如：了解学生已有的知识结构是什么？对他们来说本课的难点在哪？如何来突出重点、分散难点？在教学的过程中，学生会有什么问题？对学生提出的问题可能作出怎样的回答？旧知与新知的如何过渡学生容易接受？如何将学生每个可能的思路向前延伸，如何加以引导？这些都是预设前教师必须去全面思考、了解的。其次，当教师根据对教材的分析和不同学生的水平掌握了具体信息和情况后，就要对教学目标与教材进行适当的改编与重组，制定适合他们的课堂预设了。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除！
QQ：24596024