小孩子怎么教育好呢？

方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。
方法二：分析并尊重孩子的反馈
当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。
方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。
总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理
心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

孩子不懂事也是一种很正常的现象，孩子从一无所知到以后的大有作为，期间起到最大作用的恐怕就是自己的父母了，好的家庭教养方式不仅可以培养孩子的独立能力，还可以使得孩子明辨是非，善解人意。

1、借第三者之口赞美孩子

“借第三者之口赞美”原本是社交礼仪中的一个术语。因为经由第三者的表述更容易使人感觉具有真实的客观性，也容易使人信服。虽然孩子小，但他也知道当面赞美含有客套的成分。

2、用温和的语调交谈

回想一下在亲子对话中，当孩子表现不听话时，父母多数的表现是不是冲孩子大吼？有甚者还动起了手……此时切记父母要学会收敛情绪，放平心态。试问世上哪个孩子在面对父母的斥责时心里还能充满乐意？父母控制不好情绪，语气就不可能温和下来，这时的亲子对话就毫无意义！当你用温和的语调跟孩子交谈时，谈话的环境就变得轻快和谐。孩子就会产生平等的心理、尊重的感觉，进而他才能认真思考自己想的和做的，乐意表达自己的意见。如此一来谈话效果必事半功倍！

3、及时让孩子知道错在哪

没有人不会犯错，更别说孩子了。孩子犯了错，父母不要责骂首当其冲，诸如类似“说了多少次了，不要……”“怎么不长记性……”等等。孩子可能屈于父母的压力，害怕慌张一时认了错，但实际上他并不清楚自己错在哪了。这时父母需要理性对待，要先及时帮助孩子指出错误来，方是上策。

4、及时纠正孩子不良的生活细节

在孩子幼年时期，总有一些小细节如挖鼻孔等。