田饶事鲁哀公而不见察。田饶谓哀公曰：“臣将去君而槛鹄举矣。”哀公曰：“何谓 也？”田饶曰：“君独不见夫鸡乎？头戴冠者，文也；足傅距者，武也；敌在前敢斗者，勇 也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也。鸡虽有此五者，君犹日瀹而食之，何则？以其所 从来近也。夫槛鹄一举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟，无此五者，君犹贵之，以其 所从来远也。臣请槛鹄举矣。”哀公曰：“止、吾书子之言也。”田饶曰：“臣闻食其食 者，不毁其器；荫其树者，不析其枝。有士不用，何书其言为？”遂去之燕，燕立为相。
田饶（人名）侍奉鲁国的国君哀公，但是不被重视。田饶对哀公说：“我将要离开您而象鸿鹄那样远飞啦。” 哀公说：“什么意思啊？”田饶说：“您难道没看见那鸡吗？头上戴冠的是有文采的；脚后面有距（鸡脚后突出的似脚 趾）的是孔武有力的；敌人在敢前去打斗的是勇敢；看见食物招呼别的鸡是仁；守夜不会忘记报时那是信用。鸡虽然有 这五种优点，您还是每天用它煮汤喝，为什么呢？因为它们离得很近啊。而鸿鹄一飞千里远，落到您的园林水池中，吃 您的鱼鳖，啄食您的豆粟作物，（也）没有那五种优点，您还是看重它，原因是它来自远方。我请求象鸿鹄那样远飞去 了。” 哀公说：“停！让我写下你说的话。”田饶说：“我听说吃了食物的人，不会毁坏食物的容器；在树下庇荫的人， 不会折断树的枝条。有学士不用，还写下他的话干什么呢？”于是离去前往燕国了，燕国委任他当宰相。
【邹孟轲之母也，号孟母。】
邹孟轲的母亲，叫做孟母。
【其舍近墓。】
她们住在墓地旁边。
【孟子之少也，嬉戏为墓间之事，踊跃筑埋。】
孟子年少时（就和邻居的小孩一起）学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏，而且玩得非常起劲。
【孟母曰：“此非所以居之也。”】
孟子的妈妈（看见了）就说：“这不是我可以用来安顿儿子的地方。”
【乃去，舍市傍，】
（孟母就带着孟子）搬走了，并在市集旁边安家落户了，
【其嬉戏贾人炫卖之事。】
可是孟子又和邻居的小孩学起商人做生意的样子。
【孟母又曰：“此非所以之也。”】
孟子的妈妈（知道了）又说：“这也不是我可以用来安顿儿子的地方。”
【复徒舍学宫之傍，】
（这一次）她们又搬到了学校附近。
【其嬉游乃设俎豆，揖让进退】
孟子就又做些拱让食物的礼仪的游戏，且开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
【孟母曰：“此真可以居吾子矣。”】
孟母（满意地点着头）说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”
【遂居之】
于是就住了下来。
【孟子幼时，问东家杀猪为何】
孟子小时候问母亲邻居为什么要杀猪，
【母曰：“欲啖汝。”】
母亲回答说：“给你吃肉。”
【既而悔曰：“吾闻古有胎教。今适有知而欺之，是教之不信。”】
说完又后悔了，心想：“我听说古人就很注重胎教，现在孩子刚懂事，我就欺骗他，这是教他不讲信用。”
【乃买猪肉食】
（因此为了证明自己说话算数）孟母就买猪肉给孟子吃。
【既长，就学，遂成大儒】
孟子长大后读书学习，终于成为博学多才的大学问家。
【彼其子尚幼也，固已慎其所习，况其长乎？】
孟母在孩子小的时候，就认真培养儿子的好习惯，何况在儿子长大之后呢？
楼主，这是按照一句一翻译格式写的，希望对你有帮助，呵呵
文言文【以】字用法 （一）介词 1.表示工具。译为：拿，用，凭着。 ①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》） 2.表示凭借。译为：凭，靠。 ①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》） 3.表示所处置的对象。译为：把。 ①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） 4.表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。 ②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 5.表示原因。译为：因为，由于。 ①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》） ③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） 6.表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》） 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ①以一当十（成语） ②夜以继日（成语） ③秋以为期（《诗经·氓》） （二）连词。 1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） 2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。 ①余与四人拥火以入。（《石钟山记》） ②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》） ③各各竦立以听。（《促织》） 3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。 ①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》） ②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》） ③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》） 4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如： ①不赂者以赂者丧（《六国论》） ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》） ③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） 5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如： ①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》） （三）助词 1.作语助，表示时间、方位和范围。例： ①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》） ②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》） ③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围） 2.作语助，起调整音节作用。例： ①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》） （四）动词 1.以为，认为。 ①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》） ②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） 2.用，任用。 ①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） （五）名词。译为：缘由，原因。 ①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》） （六）通假 1.通“已”，已经。 ①固以怪之矣。 ②日以尽矣。 2.通“已”，止。
1那时我还年轻，心情还不定，出则成天打猎，入则终日饮酒
2
得到（一个物品或人）的时候没有什么好处作为，反而因为他二遭殃受危害，不但败坏了名声，还要疲于奔命面临生命危险。
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Longer has any words of their courage to make hard liquor almost.
4可是大王不争夺三川、周室，而去争夺戎、狄，这就离建立王业太远了
5蜀地已经归附，秦国越发强盛富有，轻视诸侯
6秦征东大将军晋王柳遣参军阎负、梁殊使于凉，以书说凉王玄靓。负、殊至姑臧，张见之曰：“我，晋臣也；臣无境外之交，二君何以来辱？”负、殊曰：“晋王与君邻藩，虽山河阻绝，风通道会，故来修好，君何怪焉！”曰：“吾尽忠事晋，于今六世矣。若与苻征东通使，是上违先君之志，下隳士民之节，其可乎！”负、殊曰：“晋室衰微，坠失天命，固已久矣；是以凉之二王北面二赵，唯知机也。今大秦威德方盛，凉王若欲自帝河右，则非秦之敌；欲以小事大，则曷若舍晋事秦，长保福禄乎！”曰：“中州好食言，向者石氏使车适返，而戎骑已至，吾不敢信也。”负、殊曰：“自古帝王居中州者，政化各殊，赵为奸诈，秦敦信义，岂得一概待之乎！张先、杨初皆阻兵不服，先帝讨而擒之，赦其罪戾，宠以爵秩，固非石氏之比也。”曰：“必如君言，秦之威德无敌，何不先取江南，则天下尽为秦有，征东何辱命焉！“负、殊曰：“江南文身之俗，道污先叛，化隆后服。主上以为江南必须兵服，河右可以义怀，故遣行人先申大好。若君不达天命，则江南得延数年之命，而河右恐非君之土也。”曰：“我跨据三州，带甲十万，西苞葱岭，东距大河，伐人有余，况于自守，何畏于秦！”负、殊曰：“贵州山河之固，孰若、函？民物之饶，孰若秦、雍？杜洪、张琚，因赵氏成资，兵强财富，有囊括关中、席卷四海之志，先帝戎旗西指，冰消云散，旬月之间，不觉易主。主上若以贵州不服，赫然奋怒，控弦百万，鼓行而西，未知贵州将何以待之？”笑曰：“兹事当决之于王，非身所了。”负、殊曰：“凉王虽英睿夙成，然年在幼冲；君居伊、霍之任，国家安危，系君一举耳。”惧，乃以玄靓之命遣使称藩于秦，秦因玄靓所称官爵而授之。
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原文是，主上以为江南必须兵服，河右可以义怀，故遣行人先申大好。
翻译了就是，主上以为长江以南必须靠武力征服，而黄河以西可以靠道义安抚。所以先派我们来申明大义。
8我不跟皇上见面，正是出于托付兄弟的苦心
9不知
10蜀地已经归附，秦国越发强盛富有，轻视诸侯
张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜〔临水胜〕靠近水的地方景观优美。；临水之观，宜〔宜〕适宜，应当。独往；独往之地，去〔去〕离开。人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得〔安得〕哪里能。皆临水？盖有之矣〔盖有之矣〕假如有这样的地方。盖，句首语气词，表示假设，推测。之，指代有中秋月而又近水的城郭宫室。，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地〔若夫……则……〕“如果不是……那么……”。或者“要么……要么……”。。诚〔诚〕果真。有好奇之士，亦安能独行以夜〔独行以夜〕在黑夜中独行。而之〔之〕到。空旷幽绝，蕲顷刻之玩〔蕲顷刻之玩〕求一时的快乐。蕲（qí），通“祈”，求。顷刻之玩，一时的快乐。也哉？今余之游金沙堆〔金沙堆〕在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。，其具是四美〔四美〕指文中开头提到的赏月的四个条件，即中秋月，临水，独往，去人远。者与？
盖余以八月之望〔八月之望〕八月十五。过洞庭，天无纤云〔纤云〕一丝云彩。，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却〔尽却〕全部退去。童隶〔童隶〕书僮仆役。而登焉。沙之色正黄〔正黄〕纯黄。，与月相夺①〔与月相夺〕和月光争辉。；水如玉盘，沙如金积，光采激射〔激射〕喷射。，体寒目眩〔目眩（xuàn）〕眼花。，阆风、瑶台、广寒之宫〔阆（làng）风、瑶台、广寒之宫〕古代传说中的仙境。阆风，传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台，传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒宫，即月宫。，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳〔如是而止耳〕如此而已。。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备〔于是为备〕在这里完备、齐全。。书以为金沙堆观月记。
近以示弓工文言文翻译：近来把好弓箭给造弓的工匠看。
原文：上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务⑿，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见问以民间疾苦、政事得失。
译文：皇上对教太子读书的官员萧璃说：“我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说‘都不是好弓’，我就问他原因.他说：‘木心不是直的，那么木头的纹理都不正，即使弓有力但射出的箭也不会直.’我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏.我靠着弓骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，况且天下事物，岂能全都知道？”于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省，多次邀请（这些官员）觐见，问他们民间的疾苦，政治上的得与失。
◎ 又 yòu
〈名〉
（象形。甲骨文字形，象右手形，本左右的“右”。从“又”的字多与手的动作有关。本义：右手） 同本义 [right hand]。后作“右”
又，手也，象形。——《说文》。段玉裁注：“此即今之右字。”
词性变化
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◎ 又 yòu
〈副〉
(1) 复，再，再一次 [again]
敝予又改为兮。——《诗·郑风·缁衣》
天命不又。——《诗·小雅·小宛》
又命之。——《仪礼·燕礼》
又试之鸡。——《聊斋志异·促织》
(2) 又如：读了又读；又是他；又问；又起个窖儿（比喻多费了一道手续）；又称；又说
(3) 表示几种情况或性质同时存在 [at the same time]
东出于陶邱北，又东至于荷，又东北会于汶，又北东入于海。——《书·禹贡》
(4) 又如：又打又闹；又惊又喜；又哭又笑
(5) 而且，表示意思上更进一层 [and]
未可明诏大号…又不可以使天下之民斫直、删密、锄正。——清· 龚自珍《病梅馆记》
(6) 又如：路很近，车子又快，一会儿就到
(7) 连词。表示整数之外再加零数 [and]。如：一年又三个月；二又三分之一
(8) 表示轻微转折 [but]。如：我原来想去，现在又不想去了
(9) 表示一连串事情接连出现 [after]。如：一年又一年；一月又一月
(10) 加之 [in addition]。如：除了拖拉机，又添了一台插秧机
(11) 另外 [moreover;besides]
周处…为乡里所患…又义兴水中有蛟…——《世说新语·自新》
常
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