心理课上,老师应该给学生讲授什么知识?

我感觉在心理课上，老师应该给学生讲授以下几种知识：
1，针对青春期特点的心理调适——学生基本上是处在十几岁左右的青少年，而青少年往往会有同一性混乱的心理问题。个体开始建立一种新的自我同一感，包括认同和自居。如果一旦出现混乱的倾向，则会有角色混淆或者是自我否定的消极作用。
2，你们感兴趣的知识——我在上学的时候，我们没有心理课，所以有些关于心理方面的问题，我们问的是生物老师（生物老师心理学方面不同）。我还记得在班级里有一对非常要好的同性同学，他们简直形影不离，当时是有人侧目的，但我们的生物老师却说，从染色体的角度来讲，喜欢同性，这不是病，也不是怪胎，而是老天的赐予。“老天的赐予”，我到现在还记得这句话，他让我没有在青少年期就执拗地对某一样自己看不惯的事物粗鲁并武断的下了判断，所以我很感激他。
3，异常心理——每个人都会有异常心理的，如果不去管它，有时候火种会熄灭，你就觉得没事了，有时候，反而火种会越来越大，等到引火烧身，就来不及补救了。
就像我们考试的时候会紧张，压力大的时候想扔东西，这种都属于异常心理中的一般心理问题，学生最容易得的心理病，就是考试焦虑，由此引发很多种各式各样的问题。
如果老师能告诉学生，这些心理问题的活动成因和前兆，作为学生就可以自我诊断，从而及时判断是否需要老师介入治疗，也不会耽误自己的学习。