每日一题2020019～和隋唐有关的高考题19 唐朝币制改革

（2015·全国Ⅰ卷 45）[历史――选修1：历史上重大改革回眸](15分)

      从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名，汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被视为标准性的钱币，由于盗铸，剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生，隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”。币值混乱，影响流通。针对这种情况，武德四年(621)唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样（或识读成“开通元宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱重一两，“新钱轻重大小最为折衷，远近甚使之”。这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键，“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。

        ——摘编自彭信威《中国贷币史》等

（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。（9分）

答案:

(1)推动了衡法向十进位制转变；不再直接以钱币重量体现币值。

(2)终止了五铢钱长期流行的历史，开启了新的货币体系；币值 与钱币重量脱钩，为非金属货币产生创造了条件；方便了流通，有利于商品经济的发展；为年号钱的出现奠定基础。

      本题重在考查考生阅读材料获取和提取有效信息，进行概括，并综合运用所学知识分析和解决历史问题的能力。本题考查的重点是唐代初年的币制改革，虽然没有直接的书本知识作为依托，但书本有关唐代农业、工商业发展的内容却可提供解题的参考，并能够补充书本知识结构的不足。要求考生有较强的提取、概括信息的能力和根据已知信息进行综合与归纳的能力。

      第（1 ）问是 指出唐代币制改革的主要内容，答案是推动了衡法向十进位制转变； 不再直接以钱币重量体现币值。答案的信息都隐含在材料中，考生可以通过阅读提取相关信息并联系材料中所涉及的币制发展的历史，全面作答，答案高度概括，需要学生有较强的概括能力。

      第（ 2）问是根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。主要考查考生全面提取有效信息，进行分析概括，将相关知识进行联系综合的能力。

    通过材料中衡法向十进位制转变，不再直接以钱币重量体现币值，出现年号钱的相关信息，可以概括出终止了五铢钱长期流行的历史，开启了新的货币体系这一认识；

    从材料中所提的方便使用而得出方便了流通，从而更有利于商品经 济的发展的结论；

    从年号钱形成常制从唐代开始这一信息可以推岀改革为年号钱的出现奠定基础的结论；

    而币值与钱币重量脱钩，为非金属货币产生创造了条件这一答案则需要学生利用所学知识——“宋代出现了纸币交子”这一史实分析推理而得到。