课程目标的规定性表现在哪些方面

2026年09月26日 02:15

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网友（1）：

这个规定表现在4个方面，具体如下：
1、时限性，即课程目标要同特定的教育阶段相互联系，不是对所有教育阶段预期结果的笼统规定。
2、具体性，即课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平。
3、预测性，即课程目标所描述的结果是预期性的，不是实际的结果，是学生发展状态的理想性规划。
4、操作性，即课程目标是明确的，可以付诸实现，不是一般性的规划。