孩子6岁前有哪三种表现，可能不是读书的料？

关于孩子的学习成绩问题，很多父母都格外重视，但很多父母不知道的是，0~3岁是孩子的一个启蒙时期，孩子是不是“读书的料”，从宝贝3岁时就能发现其中端倪。

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1、孩子的专注力

爱默生说过：天才最大的特质就是能长久的集中注意力，专注的做一件事情。

专注力是孩子学习能否提高的关键，如果在课堂上能集中自己的注意力，很容易能够进入学习的状态，学习效率就会越高，从而达到事半功倍的效果。

其次，专注力十足的孩子通常会自主的学习，细节自然的做到谨小慎微的高度，在做事时也会投入百分之百的热情。

所以，家长在孩子三岁时，可以通过观察他们在玩耍或做事时是否会一心二用，或者能不能高集中的完成一件事情，例如集中注意力画一幅画等。如果家长发现孩子拥有很好的专注力，那他八成是一块读书的好料，父母应该好好培养。

2、孩子的思维逻辑力

孩子的思维能力十分关键，想要学习成绩好，思维能力一定不能太弱。

拥有良好的思维能力会对事物进行观察、分析、综合，不仅能很容易的掌握知识点之间的联系与特点，也能有条理的表达自己的思维过程，从而决定了孩子的学习效率和认知效率。并且对于逻辑思维能力强的孩子来说，学习不再是任务和负担，反而变成一件快乐的事。

在孩子三岁时父母就可以给孩子出几道有关逻辑思维的简单题目，观察孩子的逻辑能力是否较好，从而测试他们是不是有天赋和读书的好料。

3、孩子的意志力

读书是一件漫长的事情，更是一项考验人意志力的事情，如果孩子没有意志力，作业必须家长督促才会写，课文必须老师逼才会背，这样很难说他是一块读书的好料。

因此孩子在三岁时，家长就可以特别关注宝贝能够排除外界的干扰沉浸在自己的世界中，或做一件事有没有一份坚持的心。例如今天喜欢一个玩具，明天就喜欢另一个玩具，今天想画画，明天就不想了；或者能否长时间的沉浸在自己的玩具中。

父母都为孩子的成绩而担忧，其实，在孩子教育方面，父母是比老师接触更早的启蒙者，从而承担着重要的角色。

1、不断鼓励和启发孩子

一位教育学家指出：孩子在学习上的提高，有80%的功劳在于父母对与他们的鼓励和启发。

所以，建议家长要多多鼓励并启发孩子，例如，在他们考试不理想时，鼓励、相信他下次一定可以考出好成绩；在孩子想要研究昆虫时，你就带着他一起去外面观察。

2、不主动辅导孩子写作业

究竟有没有必要辅导孩子写作业？幸孕姐建议尽量让孩子自己独立写作业，除非他开口请你帮忙，最好是能在他们写作业时，家长能保持一定的距离在一边看书或看报，当其遇到不会做的题时，再来进行辅导。

其次，辅导时的态度也尤其重要，要保证情绪的平和，用关键点提示的方法帮孩子找到解题方法，切不可因为孩子不会做题而破口大骂其“笨”，这样写作业不仅时家长头疼的事也成为了孩子心里的阴影事。

3、父母要做好榜样

心理研究表明：父母对于孩子的影响力关键取决于家长是什么样的人。

父母的生活态度和行为习惯都在潜移默化的影响着孩子的想法和观念，试问一下，家长每天追剧、打麻将却要求孩子努力学习、天天向上，其学习真的会提升吗？

因此，想要孩子每天在家学习认真，家长也要以身作则，做好榜样，切不可每天在家抱手机，刷着剧，也需要养成好的阅读习惯。

李玫瑾：3个明显特征，幼儿园就能看出孩子是不是读书的料！

孩子特别的爱玩，特别的调皮爱捣蛋，而且对于家长给他的任务，他会极力的破坏掉，而且不听家长的话。

在日常生活中很明显的表现就是，表达能力差，说话没有逻辑性；自控力不够强；注意力不集中，不能够专注于一件事。

我觉得，首先是孩子的专注力，然后就是孩子的思维逻辑能力，再就是孩子的意志力。