想知道孩子在幼儿园好不好，光问老师非良策，孩子这些表现多留意

文/爸妈快来看

不久前，在某博上看到一条“幼儿被幼儿园老师针扎29个出血点”的新闻，当时看到这个新闻是非常震惊又气愤，很难想象被针扎幼儿的爸爸妈妈该心疼到何种程度，每一个孩子都是被自己的父母放在心窝里，也不管什么时候宁愿自己受苦受累也不愿意让孩子遭罪。

像新闻说的小朋友，如果孩子不说腿疼、或“老师打针”，或许家长并不会马上发现孩子被老师虐待，尽管这种事件是偶然性的，但孩子一离开家庭进入幼儿园生活一整天之后，几乎就没有父母不操心孩子的生活状态，也生怕孩子在学校受的委屈被欺负了，于是在孩子进入幼儿园生活一整天的时候父母们都处于焦虑的状态。

这个时候很多家长会问孩子：

“在学校和小朋友们玩得开心吗？”

“宝贝，今天在学校吃了什么饭？”

“中午有没有睡觉，睡觉的时候盖被子热不热（或冷不冷）”

“今天在学校有没有喝水、喝了几杯水”

又或者问老师：

“老师，我家孩子今天在学校表现得还好吗？”

“麻烦问下老师，x x同学在学校有没有哭闹、有没有尿裤子？”

……

总而言之家长对孩子的关心非常迫切，但不管家长问孩子、还是问老师，一般所得的结果并不是特别理想，一般来说孩子的回答都比较片面，要么点头，要么摇头，要么为博得父母更多的关爱而添盐加醋，而老师的回应则偏向于报喜不报忧。

这是因为老师每天面对家长想知道孩子在幼儿园过得好不好的回答有很多，除了时间和思想比较疲惫之外，老师也希望家长可以放下焦虑去信任学校，因为家长一旦焦虑了、幼儿也会跟着焦虑，这给老师在班级管理幼儿都会带来很大的困扰和难度。

所以说，家长想要知道孩子在幼儿园过得好不好，光问老师和孩子都并非是良策！

其实孩子在学校的状态如何，家长通过他们放学回家后的某些表现就可以看得出，行为表现就是时光一样回放着我们的喜怒哀乐，开心的、不开心的行为表现也都是不一样的，通过行为表现去判断孩子在幼儿园好不好，这也是父母了解并融入孩子的一种方法。

那么，家长该如何通过孩子的行为表现去判断他在幼儿园过得好不好呢？大家可以从以下几方面了解情况：

1、上学的积极性方面

每一个孩子刚进入幼儿园的时候都有一个环境适应过程，尤其是第一天上幼儿园的孩子，从他们第二天对上幼儿园的态度表现，就可以看得出孩子是否喜欢幼儿园生活，如果孩子上幼儿园的第二天起床表现得特别积极，这说明孩子非常向往幼儿园生活，哪怕是上学的路上有些撒娇不愿意进幼儿园，这也是正常的入园焦虑。

这个时候家长多给孩子说一些他们比较期待的事情，比如今天老师会讲某某故事，还会有新的小朋友入园，再告诉孩子“妈妈下午一定按时来接你回家”，给足孩子 情感 上的安全感，若孩子真的向往幼儿园生活，他们便不会哭天喊地不愿意进入幼儿园。

2、孩子回家是否需求急切

这个时候就需要家长加以引导让孩子学会独立，在家里面训练孩子适应不同的如厕环境，吃饭的时候也要让孩子自己去捏筷子、拿勺子，只有在家里面多训练孩子这些独立能力，孩子在学校才能减少尿裤、吃不饱等情况，也避免孩子因为落后或被嘲笑而自卑，也只有孩子足够独立了、他们才能从容地面对幼儿园生活。

3、观察孩子身上是否有外伤

观察孩子身上是否有外伤，并不只是确认孩子有没有受到虐待，而是家长关心孩子的基础呵护，每一个孩子的成长都免不了磕磕绊绊的外伤出血，面对孩子身上有外伤的时候家长也不要表现太过激烈，首先帮助孩子处理好伤口，然后再坐下来和孩子沟通了解外伤的形成经过。

朋友小莉小时候特别贪玩，有一次和班上同学一起玩丢手绢的时候，不小心摔了一跤额头上也磕流血了，小莉的母亲得知后并没有细问摔跤的原因，而是第二天怒气冲冲地在学校兴师问罪，那句“是谁把我女儿弄摔跤了”气势之庞大，也给和小莉玩丢手绢的几个同学留下了心理阴影。

从那以后班里便很少有同学和小莉一起玩 游戏 ，而小莉不管在外面发生了什么事情也从来不会回家告诉母亲，有一次上 体育 课的时候小莉跑步急促把膝盖摔破了，回家之后小莉并没有告诉母亲反而是咬牙独自承受着疼痛，直到上大学穿短裤母亲发现莉莉腿部疤痕的时候，才知道原来过度保护的母爱对小莉而言一直是一把枷锁。

关于孩子的成长，家长们一定要知道孩子迟早是要独自飞翔的，不管是在幼儿园也好，小学初中甚至是大学、出入 社会 也罢，他们都需要独立的空间去自己成长自己发酵，父母能够做的只能是站在一旁去引导鼓励他们，让他们自己去走出精彩的人生步伐，这才是父母赠予孩子一生最宝贵的财富。