文/胖妈说教育
现在孩子面对着很大的学习压力，不仅在学校要学习，回到家还有多到做不完的作业。
每个家长都希望自己的孩子能够成才，对孩子的教育问题也都十分上心，但是当忙碌一天下班后，除了整理家中的琐事还要辅导孩子的功课，这不免有些吃不消。
在这种 失衡 的状态下，有些家长和老师不免会有冲突。
学生的课业每天安排得都十分紧密，老师也会将批改作业的工作交到家长手里，家长负责将孩子们的作业检查一遍，将错点标记出来，这样老师也可以依照错点做详细讲解。
近期一位小学生父亲并没有按照老师的要求检查孩子的作业，导致孩子的标点符号都是错的，而老师很生气，直接在班级群点名批评了这位学生的家长。
老师认为家长这是不负责任的表现，其中言词有些犀利，直言“家长不认真检查作业还要指望老师吗”。
并指出全班只有这一位家长没有好好配合，老师在批评这位家长的同时表扬了其他家长。
而孩子的父亲对老师的言语“攻击”也很气愤，一些 “智商不够”、“只能读职高” 的言论令家长进行了反击，于是只用了四个字霸气回怼。
这四个字就是：“要你何用” ，随即班级群就炸了锅，很多家长纷纷表示赞同，老师被怼得哑口无言。
家长和老师在孩子的功课上一直存在争议，老师的角度是家长要配合学校和孩子一起完成课后任务，而家长认为老师将自己的工作推给家长是推卸责任的做法。
本来已经辛苦了一天想回家好好休息一下，但还要完成老师留的任务，自己这是打了“两份工”吗？但是为了孩子的学习，很多家长都会选择默认，双方往往因此陷入尴尬境地。
对此教育部也作出了明确回应：对于杜绝学生作业变成家长作业这一问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。这下家长都长舒了一口气，表示终于能减轻一些压力了！
那么对于家庭作业一事，家长应该如何发挥作用呢？
另一种“陪伴”
学生的教育需要老师和家长的互相配合，学生写完作业交给老师进行批改，这是无可厚非的。但是家长如果有时间的话，最好要陪在孩子身边，毕竟中小学阶段的孩子还是有一定依赖性的，孩子在遇到难题时，家长也可以及时的帮助孩子解答。
这种“伴读”并不是要家长帮孩子把所有题做完，而是帮助孩子养成一个好的学习习惯 ，碰到难题时要认真思索，如果实在不懂家长再进行帮助。
营造舒适的学习环境
孩子的学习环境也是很重要的，要让孩子能够安下心投入到学习当中，不让别的事物分散孩子的注意力，如果家长之间沟通也要避免在孩子面前，以免影响学习氛围。
一个舒适的环境能增进孩子对学习的兴趣，保持孩子的专注度 ，这种硬件条件就需要家长来提供了。
着重培养孩子学习能力的培养
这其中包括培养孩子 独立思考能力和逻辑思维能力 。
很多孩子在学习中很懒惰，而这往往是家长没有从中做好引导，孩子一碰到问题不思索就去问家长，很多家长都会直接告诉孩子答案。
久而久之就养成了坏习惯，使孩子失去了独立思考的能力，形成依赖心理。
而逻辑思维能力的形成也需要家长的帮助，例如数学题，如果孩子问家长一道难题的情况下，家长不要着急上来就给孩子讲解，而是让孩子尽可能的试着解答一下，把所有的想法说出来。
根据孩子的思路进行适当的指导，这样孩子就清楚自己是哪一环出现了错误。
一点一点的训练，最后逐见成效。
教育的问题会贯穿学生的整个学习生涯，这其中学校、老师和家长之间的矛盾和冲突也会不可避免地出现，但相信大家都是为了学生的未来考虑，就是有时沟通方法出现了问题。
班级群的建立方便了老师和家长之间的沟通，而家长也不必过分紧张，班级群也就是老师向家长传递关于学生的一些在校问题，这时积极解决就可以，做到彼此互相尊重。
你怎么看待这位家长在班级群回怼老师的做法呢？
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