5岁女孩，每天去幼儿园都哭闹，孩子不想去幼儿园怎么跟老师沟通？

孩子不想去幼儿园怎么跟老师沟通？

一、信任并认可老师工作。

老师会想尽办法让孩子在幼儿园过的愉快，相信老师的专业，虽然偶尔在新闻里看到一些不好的事情，可那毕竟是少数，家长信任和肯定老师的工作，老师在工作中会把这种信任转化成对孩子的爱，也为今后顺利沟通建立良好的基础。

二、有问题直接沟通。

家长存在疑问，盲目的猜测不能解决任何问题，正确做法是直接和老师沟通，比如“小马老师，昨天孩子从幼儿园回家后一直闷闷不乐，在幼儿园发生了什么事情吗？”，相比之下，老师更喜欢直接的提问，也会积极进行回应，在得到老师的反馈后，我们就很清楚孩子不高兴的原因，找到对应的方式解决。

三、支持老师工作。

幼儿园经常会组织一些活动，有些孩子太小没办法完成，需要家长帮助一起完成，比如一些手工制作，家长们的支持，对融洽各方关系大有好处。

四、如有变故及时告知。

生活环境的突然变化，会直接影响孩子情绪，比如家里换保姆了、有旅行计划，甚至夫妻离婚，最好都要告知老师，老师知道家里发生了什么，才能理解孩子的特殊举动，给孩子多一些关照。

五、利用好沟通时机。

家长接送孩子的时候，可以简单问问孩子最近表现，掌握孩子在幼儿园的最新动态。现在有幼儿园班级都会有沟通群，利用好即时通讯工具，随时随地和老师沟通，老师也会在照顾好孩子或者不忙的情况下，进行回复。

孩子不想去幼儿园家长怎么办？

第一，转移注意法。

这种方法适合于哭闹不休的孩子。如果孩子一直哭不停，那就不要去呵斥或打骂，这样会影响孩子一天的情绪，父母结合孩子近期比较感兴趣的一件事，来分散孩子的注意力。例如：“宝宝，你最喜欢的那个变形摩托车，怎么坏了或找不到了？”，孩子肯定会跟着你一起去看车哪里坏了或去找车，然后待孩子情绪平稳后，再去幼儿园。

第二，正面鼓励法。

这种方法适合于比较懂事、乖巧的孩子。父母可在早上，为孩子准备好漂亮、干净的衣服或一件孩子最喜欢的玩具，然后对孩子说：宝宝，今天穿上这么漂亮衣服，让老师和小朋友看看好吗？“或者说”把这件玩具带到幼儿园，教其他小朋友一起玩玩好吗？“，小孩子都有这种心理，想让别人知道自己有很多玩具，或很漂亮的衣服等。孩子会兴高采烈地拿到幼儿园和同伴们分享。

第三，培养锻炼法。

这种方法适合于自理能力差的孩子，很多孩子由于自理能力差，吃饭、午睡、入厕等方面不能跟上班级其他幼儿的速度，所以，压力特别大，就会产生厌烦去幼儿园的心理，做为家长，帮助孩子学会最基本的自理能力，让孩子不再感到自卑或为难情绪，自然就喜欢上幼儿园了。

信任并认可老师的工作。 老师会尽力让幼儿园的孩子开心，相信老师的专业，虽然偶尔会在新闻中看到一些不好的东西，但毕竟是少数，家长信任和肯定老师的工作，工作在这个信任老师 转化为孩子的爱，也是顺畅的沟通，为以后建立良好的基础。
有问题直接沟通。 盲目的猜测解决不了任何问题。 正确的方法是直接和老师沟通。 比如“马老师，孩子昨天从幼儿园回家后就一直郁闷。相比之下，老师更喜欢直接提问，积极回应。得到老师的反馈后，我们就会清楚原因。 孩子不开心，想办法解决。

这需要家长老师策略性的引导.原因分析1、幼儿园没有在家自由幼儿园虽然有很多小朋友,可以与小朋友一起做游戏、玩耍,但幼儿园终究没有家里自由,小朋友要受到老师的约束,定时吃饭,按时睡觉,不能像在家里一样为所欲为,想干什么干什么。

每个孩子都需要一个过渡期适应幼儿园的生活，这时候先别急，相信孩子，相信老师，老师都会有他们的方式调节孩子的。